和許靈均這里不同，二附小五年級的鼓舞士氣就顯得有些唱獨角戲了。

    “同學們，老師對你們有信心。通過老師這一個多學期的精英教學，你們的進步很大，你們心里也都有了把握?！?br/>
    “我教授給你們的可不僅僅是學識，更多的是學習經驗，要知道這些經驗可是一名優秀的師范畢業生的經驗，是別人想學都學不到的。”

    “只要你們明天都發揮好，肯定能考上初中。大家都有信心沒有?！崩罾渍驹谥v臺上，這一通自信的發言。

谷灒

    本來以李雷的品行，就一個小升初考試有啥鼓舞士氣的，不過他現在身旁可是站著吳保中呢，走走樣子總得有啊！

    李雷這不鼓舞士氣還好，這一鼓舞反而尷尬了，等他問完孩子們有沒有信心以后，這十幾個孩子竟然誰也沒說話。

    他們有個屁信心，說實話就這天天上自習的，他們能考上初中才怪。

    其實剛開始上自習的時候，也有幾個上進的孩子去問過李雷題，可李雷那不耐煩的神情，以及動不動就罵學生，說這種簡單的題也不會做，不是說問問題的學生傻，就是罵他們笨。

    弄得這些問問題的學生沒少讓同學們笑話，本來這些孩子就處于叛逆期，心性不定，你不鼓勵也就罷了，還在這么多孩子面前一點面子也不給，所以這幾個孩子問了幾次以后就都消停了。

    反正是混日子，考初中是不指望了，能拿個畢業證就行。

    正如當初轉學去一附小的李小勇說的，他們父母之所以把他們送二附小不就是對他們沒啥信心，想著二附小這里好拿畢業證嘛！

    索性他們消停點，反正李雷講兩句課就上自習了，算是互不干涉。

    至于現在，雖然孩子們看到校長以后很想表達自己的不滿，可又怕影響畢業證，所以這十幾個孩子依舊保持著沉默。

    “嘿嘿~校長，你看我教的學生多有素質，面對考試不驕不躁，這就是自信的表現。”李雷倒是會自圓其說，拋去最開始的尷尬，他依舊是那個自信的高材生。

    吳保中是沒啥文化，是不咋管學校的事情，可他又不是傻子，說實話他現在掐死李雷的心都有。

    可這都到啥時候了，后天就要考試，就是換了老師能怎么樣，只能給李雷更多的借口罷了。