“兩個節(jié)目？對啊, 兩個星期以后場部那邊要驗收, 到時候有個備用的也好，還是許哥你穩(wěn)啊！”

    馬云海一想還真是, 到底姜還是老的辣，萬一驗收的時候場部那邊看不上，再改的話就來不及了, 還不如直接準(zhǔn)備兩個節(jié)目，讓對方選來的穩(wěn)妥。

    “可是許哥, 咱們現(xiàn)在一個節(jié)目都還沒眉目，現(xiàn)在來兩個~”馬云海有些撓頭的問道, 意思是直接上兩節(jié)目是不是有些托大。

    “云海，你想復(fù)雜了, 咱們的節(jié)目其實沒必要弄的太新穎，畢竟上面的意思主要想體現(xiàn)一下魚水情，咱們還是以和諧為主。”許靈均開始了他的忽悠模式。

    “和諧？這個詞~嗯~說的好！”，和諧這詞早就有了，許靈均用到這里確實是簡單明了很有深意。

    “那啥，反正就是能體現(xiàn)我剛才說的那個魚水情就行，節(jié)目不能太出挑了。”

    許靈均和馬云海相處了幾天, 越發(fā)覺得對方的思想和后世的差不多，所以喝了幾口貓尿以后一下就嘴飄了。

    能在這個時期混的不錯的馬云海當(dāng)然不傻了，中規(guī)中矩的表演雖然沒啥新意，但卻不會給自己帶來麻煩。

    “那許哥, 咱們表演什么節(jié)目合適。”馬云海問道。

    “我想的是，咱們這里是學(xué)校，那肯定以孩子們?yōu)橹鳎瑏韨€舞蹈怎么樣，體現(xiàn)魚水情的舞蹈可不少，到時候配上音樂，也挺熱鬧的。”

    許靈均首先就選了個舞蹈，這節(jié)目不用說話，要知道這個時期在這種集體場面上還是不要開口的好，誰知道那句話不對就引起風(fēng)波了。

    “這個也好，我念書那會就見過不少這樣的舞蹈。”馬云海念書的時候憑著他的樣貌和學(xué)識那當(dāng)然也是學(xué)校的活躍份子，參加過的活動可不老少，也算是有些經(jīng)驗的。

    “哎？這感情好，你不是也會手風(fēng)琴嘛！到時候你拿手風(fēng)琴配上音樂，你~加上韓梅吧，她可是師范畢業(yè), 你們倆負(fù)責(zé)選幾個孩子，教他們跳舞。”許靈均一拍桌子，這事就這么定了。

    說到底這貨就是想偷個懶, 人他這也出了, 又是韓梅又是那些孩子的, 把工作交給馬專員不是正好嘛！

    “我和韓梅啊！這~也行，那許哥，咱們的備用節(jié)目選啥呀！”馬云海一聽要加上韓梅，心中不由得有些期待起來。

    “備用節(jié)目的話，我想著既然上面以你來學(xué)校考察作為突破口，那就你加上~”

    “算了，我上肯定不合適，咱們兩個男人一起上臺也沒啥意思，索性一事不勞二主，就你和韓梅來個合唱吧！”許靈均索性來了個大放手，把這個備用節(jié)目也交給了他們。