一所閑置下來的中心小學(xué)？

    劉江心頭頓時一喜：這個不錯啊。

    雖然他不知道這個老的中心小學(xué)有多大，但既然能夠被稱之為中心小學(xué)，肯定是包括育紅班以及一到五年級在內(nèi)的完小，哪怕以每個年級有兩個班、每個班是三間教室這種最標(biāo)準(zhǔn)的教室結(jié)構(gòu)來算，這所學(xué)校也能提供36間教室，而如果是每個年紀(jì)有4個班，那就是72間教室。

    此外，除了教室之外還有老師們的辦公室、活動室、雜物室、校領(lǐng)導(dǎo)們的辦公室等等不同用途的房間，粗略的計算一下，如果每個年級四個班，這所學(xué)校最起碼90間房子是有的，而只要對房間稍微進(jìn)行一下改造，絕對可以住下的這一百三四十口人。

    他立刻向楊志軍問道：“這學(xué)校的房子的情況怎么樣？是不是危房？”

    “肯定不可能是危房，”楊志軍肯定的道：“那學(xué)校的教室是用大石頭壘的，應(yīng)該是五六十年代那會兒修建的，結(jié)實的很，再說了，去年還正在使用的學(xué)校，再危又能危到哪里去？我覺得頂天了也就是個別教室可能會有些漏雨，到時候咱們提前做好檢查嘛，漏雨的給修一下，瓦壞了的給換掉，這不就行了？”

    沒錯！

    劉江也反應(yīng)過來，如果是五六十年代用石頭修建的教室，那質(zhì)量絕對是杠杠滴，頂天了也就在屋頂上出點(diǎn)問題，無非就是漏雨、個別的瓦塊壞了、個別的玻璃壞了之類，但這些根本就無關(guān)痛癢，正經(jīng)是有了這么大的一塊地皮來安置這些人，這才是好事。那么現(xiàn)在的問題就只剩下了一個……

    “距離呢？”劉江問道：“這個中心小學(xué)，距離咱們公司有多遠(yuǎn)？”

    “就在鎮(zhèn)上呢，也就4公里出頭吧?！?br/>
    4公里出頭……

    劉江忍不住皺了下眉頭：這個說近不近、說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)的，走路也得大半個小時；可說遠(yuǎn)吧，走著走著，不用一個小時也就到了……

    算了，先不管了，張經(jīng)理給自己的任務(wù)這么讓人頭疼，自己能夠在這么短的時間內(nèi)踅摸到一個合適的、足夠?qū)挸ǖ牡胤揭呀?jīng)很不容易了，至于交通，回來讓廠長想辦法。

    想到這，劉江對楊志軍吩咐道：“小楊，交給你個任務(wù)，你這就去搞清楚那個老學(xué)校的處置權(quán)在哪個單位，咱們想辦法把它租下來，還有，一定要快?！?br/>
    楊志軍連忙點(diǎn)頭：“經(jīng)理你您放心?！?br/>
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    張起航回來了。