然而那里早已空空如也。

沒來由的，她心底涌起一抹失落，指尖流出的音符更加凄婉哀傷。

現場的觀眾早已經被她帶入了進去，淚流滿面。

然而，就在所有人都沉浸在悲傷中無法自拔的時候，曲子卻慢慢發(fā)生了改變。

一點點地加入巧妙的挑揉指法，將原本低沉壓抑的音調，變得悠揚纏棉、輕松活潑起來。

就仿佛絕境逢生，絕望之后迎來曙光。

變化并不突兀，水到渠成，無縫銜接。

明明是兩種完全不同的曲調，卻毫無違和感，自然流暢，好像完整版的曲子就應該是這樣！

慢慢地將觀眾的情緒從壓抑絕望中帶了出來，聽著那輕快悠揚的旋律，所有人臉上都不自覺揚起了幸福的笑容。

剛剛的淚水還沒干，就這樣哭著哭著就笑了。

快速掃了眼觀眾席上所有人的反應，洛晚嘴角微勾。

研究《荼靡》的時候，她一直在想，為什么這首曲子會不完整。

真如世人所說，殘缺也是一種美嗎？

或者琵琶女是想通過這樣的殘缺，來表達自己殘破不堪的命運。

其實不然，真正研究通透《荼靡》后會發(fā)現，這首曲子不是琵琶女對命運的不滿，而是對少年郎無法相守的遺憾。

之所以殘缺，是因為她和少年郎沒有一個好的結局。

那么她希望的結局是什么呢，自然是幸福美滿，恩愛不移。

于是她大膽推測，琵琶女沒有寫完的后半部分，應該是對美好生活的向往，曲調應該是幸福輕快、甜蜜悠揚的。

就像梁祝殉情后化碟，現實中沒有好的結局，那就在另一個虛幻的世界里，幸福美滿。

因此，洛晚花了很長時間，根據自己的了解，把《荼靡》編寫完整，也為琵琶女顛沛流離的一生，畫上完美的句號。

“鏘——”

最后一個輕快愜意的音符落下，所有悲傷的壓抑的歡快的幸福的過往，如同走馬觀燈，大夢初醒。

所有人從一場聽覺盛宴中回神，面面相覷，都從旁邊人的臉上看到了淚痕與笑臉，瞬間懵了。

隨后，掌聲如雷！

“我的天啊，剛剛發(fā)生了什么！”

“明明只是聽了一首曲子，卻感覺走完了一生，現在還感覺像做夢一樣！”

“第一次聽到這樣的《荼靡》，彈得太好了！”

“后面那段真是太絕了！我記得《荼靡》并沒有那段啊。”

“洛晚自己加的吧，不得不說加得太好了，毫無違和感！我感覺這應該就是《荼靡》完整的樣子......”

場下眾人竊竊私語，所有人都非常激動，這是他們第一次聽到完整的《荼靡》，一樣的《荼靡》！

沒有抑郁，沒有悲觀，所有的痛苦絕望最終都柳暗花明！

一首被喻為“抑郁的琵琶”的曲子，被洛晚彈奏出了不一樣的感覺！

前面幾乎傷心到要死掉了，他們已經哭成了傻子，結果后面不知不覺中被滲入了歡快元素，往幸福喜悅的方向發(fā)展，太能調動觀眾情緒了！

后臺。