四年前，因財(cái)政困窘，崇禎帝向勛貴百官募捐，不想最后卻落了一個(gè)灰頭土臉的下場(chǎng)，在崇禎帝看來(lái)，那是他登基十幾年來(lái)，最丟臉的一件事情，現(xiàn)在，滿殿群臣的肅靜，令他依稀的回到了四年前，回到了那個(gè)，他在御座上低聲下氣的請(qǐng)求募捐，但殿中群臣卻無(wú)人響應(yīng)的尷尬時(shí)刻……四年了，還是這樣！一時(shí)，對(duì)群臣的惱怒，壓過(guò)了心里的那一絲猶豫。

    王鰲永的回答和傅永淳的一模一樣，說(shuō)戶部可以做，但能不能成功，戶部卻不敢保證。

    陳演，范景文和黃景坊都是低頭默默，三輔蔣德璟似有所思。

    眾人扭頭一看，原來(lái)是詹事府少詹事，也就是太子的老師黃道周。

    如果是劉宗周那樣的清傲脾氣，立刻就會(huì)甩手而去：哼，你不學(xué)，老子還不想教呢。

    后半年以來(lái)，他想盡辦法的想要跟在太子的身邊，托著老邁的身軀，跟隨太子到秦皇島，來(lái)回奔波，不想遇上建虜入塞，差點(diǎn)死在中途，回京之后，又率著詹事府的官員，在城門(mén)前攔阻，不許太子出城冒險(xiǎn)。

    那一刻，黃道周恨不得自己死去。

    消息傳來(lái)，原本已經(jīng)有自縊覺(jué)悟的黃道周，失聲痛哭。

    并非是懈怠，也不是心冷，而是痛定思痛之后，他漸漸意識(shí)到，太子的能力和睿智，不是一般人能比，對(duì)太子的教育，也不能采取尋常的方式，他需要換一種太子能接受的方法，以便將自己胸中的圣人之學(xué)，都教授給太子，令太子變成一個(gè)千古圣君。

    原本，黃道周并不打算說(shuō)話的，畢竟他是詹事府，不屬六部，又是太子老師，需要避嫌，但見(jiàn)滿朝沉默，宰輔閣員，戶部司農(nóng)，都是支支吾吾，一向自詡清流的言官們，面對(duì)自己可能的切身利益，都選擇了沉默之后，他就再也忍不住了。

    黃道周拱手，向御座上的崇禎帝高聲道：“臣愿意傾盡所有，先認(rèn)購(gòu)五十兩！”

    群臣或驚訝，或默然。

    朱慈烺望著老師，心中激動(dòng)，不由向老師拱手行禮。

    正是風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。

    事實(shí)也確實(shí)如此。

    穿越以來(lái)，現(xiàn)實(shí)中的黃道周給朱慈烺的印象，卻是啰嗦而迂腐。

    雖然書(shū)生氣，但卻一腔熱血，忠義剛直，面對(duì)國(guó)家朝廷危難，不逃避，不推諉，傾盡所有，為國(guó)盡力。

    “太子之策，利國(guó)利民，百官群臣先行認(rèn)購(gòu)，亦是正理。臣也愿意認(rèn)購(gòu)五十兩！”