“錯？”

    “沒有，沒有！”

    “想不到高明長大了啊，知道活學(xué)活用，好樣的，好樣的”

    李文昊滿意的拍拍李承乾的肩膀，引的李恪一陣羨慕，注意，是羨慕，不是嫉妒。

    在李文昊的調(diào)教下，李承乾和李恪即使兄弟，又是競爭對手，這里的競爭說的是良性競爭，所有人都愿意看到的那種競爭，因為只有這樣才能成長。

    “大哥，我認為除了這樣，我們還可以為這些參軍之人家里的子弟提供免費的讀書服務(wù)，反正現(xiàn)在我大唐不缺書本，也不缺先生。”

    “識文斷字的啟蒙先生比比皆是”

    “這樣一來可以讓這些士卒體會到大哥的用心，其二也能讓所有人看到咱們對軍中的重視。”

    李恪站出來補充到。

    李文昊萬萬沒想到，解決他這一大難題的竟然他這兩個兄弟。

    滿意的拍拍二人的肩膀，李文昊看向其余人。m.

    “諸位覺得怎么樣，可是有什么不妥或者需要補充的？”

    “殿下，臣等認為，并沒有任何不妥，不僅沒有不妥，反而這還是一妙計。”

    岑文本躬身說道，論資歷只有他和范興能代表所有人開口，雖然李文昊麾下不在乎哪些，但是有些規(guī)矩該遵守還是要遵守。

    “沒錯，殿下，二皇子把時間定在春耕之后，這就證明不會影響春耕，而且我軍征兵從來都會給一家留下一男丁”

    “而且三皇子說的也很有道理，我們?yōu)樗麄兊淖铀锰峁┟赓M教育，并且減免賦稅，這無疑又給他們解決了一個后顧之憂”

    張居正也插上話。

    “并且，殿下，我還有一個建議，不知道當(dāng)講不當(dāng)講？”