胡濙聽到了陛下的擔心，也只能嘆息，別說是云貴川黔邊方之地，甚至連稍微偏僻一些的地方，愿意去的讀書人都是少之又少。

    朱祁鈺翻找了一下，拿出了題本，開口說道：“洪武初年，高皇帝廣開社學以興文教，在洪武二十三年，各地社學已經名存實亡。”

    “九成九的私塾都建在了城池之中，從各地農莊匯總的消息來看，衛所儒學堂出來的軍生是唯一愿意在農莊教泥腿子讀書寫字的人。”

    朱祁鈺這份報告是于謙結合各地農莊弄的，大明各地農莊壓根就沒有學舍，都是儒學堂的軍生在教授這些孩子們讀書寫字。

    為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平，唱高調，喊口號一個比一個積極，真到了大庇天下寒士盡歡顏的時候，一個比一個躲的快。

    大明教育口現狀。

    “朕有個不成熟的想法，我們是不是可以暫停科舉，六年后重新開科，任何沒有在地方任教超過五年的舉子，都不得參加會試。”

    “如果到云貴川黔蒙等邊方之地，時間縮短為三年。”朱祁鈺試探性的問道。。

    于謙立刻坐直了身子說道：“陛下不可，此事茲事體大，若是暫停科舉，六年后重新開科，大明萬千讀書人何去何從？”

    “陛下，事涉朝綱，還請陛下三思！”

    胡濙也連連搖頭的說道：“此事太過于冒進了，陛下，臣也以為不妥，若是停了科舉，大明官場立刻就是一潭死水，沒有活水進，這朝綱崩壞，旦夕之間。”

    于謙和胡濙反對這種做法，因為事涉朝綱大計，暫停科舉，可不是小事，稍微弄不好就是亡國的政令。

    于謙想了想繼續說道：“陛下，一塊壞肉，粘的滿鍋腥臭，若是強按著去，這些人必然心存不滿，反而將大樹的根腐化，若是自愿前往，則完全不同。”

    “陛下，想想夜不收收哨的墩臺遠侯，沒有人要求過他們。”

    “這也算是為陛下過了一遍篩子，誰能用，誰不能用，一目了然，何樂而不為？”

    于謙知道皇帝心中對酸腐文人的忌憚，并且以此為切入點勸諫陛下收回成命。

    這些酸腐文人下鄉，還不如讓他們待在城里風花雪月，在朝廷倡議之下，愿意自愿前往之人，無論從哪個角度講，心里必然揣著大明。

    胡濙還要說話，朱祁鈺伸手打斷了胡濙的進言說道：“朕已經說了，是個不成熟的想法，別說圣旨，甚至連口諭都算不上，二位愛卿不必緊張。”