可是學校的學員兵才學了多久，不到三個月，不到三個月，就有這樣的本事和成績，總部經過研究，覺得有可能原因出在陳瀟身上。

    學校怎么授課，他們都了解過的，畢竟學校的學生全部都是八路軍戰士，不會對組織進行隱瞞，他們了解過陳瀟的授課方式。

    這種被陳瀟戲稱為填鴨式教育，以及題海戰術的授課方式，他們也拿過來自己在軍中推廣，非常有效。

    但是，有效也是有一定限度的，戰士們接受教育也有一定的過程，不可能一蹴而就。

    可是在學校里面，只需要區區三個月，那些學生兵就能掌握好多技能，不管是偵查技能，還是槍法和白刃戰，又或者是炮兵技能與觀測和火力引導，以及文化課程等很多很多。

    他們都要比學校外面的人快了很多倍，仿佛外面的戰士需要學十天，在學校里面只需要一天就能把這些課程全部學會。

    這個現象讓他們覺得百思不得其解，不過這個區別讓他們認知到了學校的重要性，源源不斷的人才從學校流出，充填到整個八路軍體系里，將會使八路軍的戰斗力呈直線上升。

    所以這位能指揮部隊打仗，能教育教導士兵怎么打仗，并且還會開飛機，聽說還要再開一門課教授開飛機的。

    最重要最重要是，那個學校后面那個機器廠，也就是那個兵工廠還需要他的主持。

    源源不斷地往根據地里面往延安方向運送的四五套中正式步槍的生產線，以及小型水力發電機組，都是這個陳瀟，陳校長搞出來。

    對于陳瀟，現在屬于八路軍方面損失不起的人才，所以老總才會這么上火。

    “這個陳瀟，無組織無紀律，他難道就不知道一群人在擔心他嗎？”老總怒道。

    師政委笑著說：“他都沒有加入組織，肯定就是無組織無紀律。

    所以，現在我們的目標是盡快找到他，保護他回來，然后再想辦法讓他加入組織。

    有了組織才會有組織，有紀律嘛！”

    老總也嘆了口氣：“我看出來了，他現在就像是一匹沒有韁繩的野馬，亂跑，一點也不知道自己的重要性。

    現在最重要的任務，除了搞好我們這個破襲戰之外，還要通知各部情報人員，看到或者聽到什么線索，馬上匯報。