但聽孫銘說完，他松掉的那口氣，又被他當成涼氣給吸了回來。

    “嘶……”

    “你是說太原那次日軍死傷一千多人的戰斗，就是那位陳校長一個人干的？”

    “這位陳校長辦的是軍校？”他以為是一般的教文化的學校。

    孫銘硬著頭皮補上一點：“嗯！已經畢業了兩批了，前兩批不知道人數多少，但第三批竟有一千余人，戰斗力極強！

    能熟練使用各種輕重武器，以及火炮。

    本來打日軍軍官觀摩團時，就獨立團的兩個營，很可能傷亡慘重才能把對方給拿下，但就多了一個連的學校留級生，拿來對方一個大隊的軍官觀摩團竟然戰損甚微。

    并且，他們很熟練地阻擊敵方來援集結處，那一仗，死在他們這一連人手里槍炮中的，比獨立團兩個營的還多！”

    方立功感覺自己一下子接受不了，你這戰績，換成黃埔軍校的軍官團來打，也不過是這個戰績吧！

    這八路軍駐地的一個小學校，竟然也有如此戰力？

    這還不算，孫銘再次送上一個重磅炸彈：“這還不算，他們還有另一處戰場，對手是集全日軍精英組建起來的山本特工隊，雖然人不太多，但戰力驚人，日軍的全軍挑出來的精英。

    可是，竟然被全殲了！

    但是你知道，全殲200人左右的山本特工隊，八路軍的傷亡有多少嗎？”

    方立功知道他既然問出了這句話，那八路軍的傷亡肯定會比正常傷亡率要低得多。

    于是他小心地猜了個數：“500？”

    我國的軍隊跟日軍碰上，跟日軍的傷亡比例4：1或者5：1都已經是大勝，都有更慘的戰例，傷亡比例10：1的都有。

    所以方立功聽孫銘的語氣，八路軍的損失很可能超出正常范疇，于是他猜了個很低的比例，2.5：1的傷亡，料定八路軍的傷亡人數應該在500人左右。