然后再從他們的答案中找出他們的漏洞和錯誤，表示日軍的特種部隊行軍方式的不同，伏擊點也要針對這個特點進行布置，并親自敲定了這個伏擊點。

    其實，陳瀟懂個鬼的伏擊，他之所以能在幾個學員的錯誤答案中找到對的答案，是因為他有教學之眼。

    教學之眼能看出學員的錯誤，并加以改正。

    前面他訓練學員也是這么訓練的，包括負重急行軍，也是通過教學之眼改正學員兵的呼吸節奏以及跑動節奏。

    并且根據每個學員的身體素質以及學識針對性的進行訓練，才能在三個月的時間讓他們脫胎換骨，戰斗力暴增。

    所以，他雖然不懂伏擊，教學之眼可以根據學員的錯誤給出最優的答案，于是他就懂了。

    這個伏擊點是一個人形的彎道，山本的部隊會從人的一只腳走到頭頂，然后再從另一只腳走出來。

    按照山本特工隊的行軍方式，他的第一個戰斗小組走到人行彎道的出口時，第二個戰斗小組剛好走到人形彎道的頂端，第三個戰斗小組剛好走到人形彎道的入口。

    在山本特工隊的搜索尖兵過了之后，陳瀟和陳旅長帶著偵察兵，悄咪咪的摸到離下面出口彎道250m的位置。

    學校的偵察兵，全員五十多個人，本來只有四十幾個的，后來總部又塞進來幾個。

    “傳下令去，敵軍特種部隊的武器為Mp38沖鋒槍，是德軍的制式沖鋒槍，有效射程200m。

    底下這些人是最優秀的日本軍人所組成的特種部隊，所以他們的射擊水平不要小覷。

    不過他們的沖鋒槍比起我們的步槍有效射程還是要短一些，你們平時的訓練成績，300m以內成績還是優秀的。

    現在是黑夜，待會兒我打出照明彈，你們手里的輕重機槍擲彈筒可勁的往對方招呼。

    你們的射擊精度不比對方差，你們的射程比對方遠，你們的人數比對方的一個戰斗小組要多。

    所以我的要求是，用最快的速度打殘對方的一個戰斗小組，然后馬上轉移，打入口的那個戰斗小組。

    要記得快，對方特種部隊的擲彈筒，跟我的一樣準！”

    “是！”輕聲的應答傳來，各自做好作戰的準備，陳瀟把照明彈拿到炮口。

    戰斗一觸即發……