不說這個還好，一說這個，另外幾個學(xué)員開始緊張起來了。

    就在眾人準(zhǔn)備離開之時(shí)，丁朝兵卻出現(xiàn)在眾人眼前。

    “陸晨，請稍等一會兒。”丁朝吧仍舊穿著手術(shù)服，走到陸晨的身前。

    眾人見狀，紛紛聽駐足。

    陸晨走上前，疑惑道：“丁老師，有什么事兒嗎？”

    丁朝兵頓了頓，才緩緩走上前，道：“陸晨，不好意思，你能把剛剛所說的那篇論文發(fā)給我嗎？”

    “論文？”陸晨一愣，頗為不解。

    丁朝兵笑著解釋道：“就是你剛剛所說那么多數(shù)據(jù)的來源文獻(xiàn)。”

    雖說丁朝兵沒有任何選擇第二種的消融方法，但是第二種方法如果真的就像陸晨所說的那樣，能夠降低復(fù)發(fā)率，那絕對是一項(xiàng)不錯的臨床看研究。

    甚至，改變臨床上的一些手術(shù)策略，那也無不可能的啊！

    陸晨一頓，心中無奈地笑了笑，他這都是敷衍才說出了。

    這些數(shù)據(jù)都是他在系統(tǒng)模擬手術(shù)間中，實(shí)打?qū)嵉目偨Y(jié)處理。

    哪有什么論文啊！

    陸晨想了想，只能先應(yīng)承下來，“好，丁老師，我回去找到論文之后，發(fā)給你。”

    為此，陸晨還專門加了丁朝兵的微信。

    現(xiàn)在看來，只要過幾天，再給丁朝兵回一句，忘記文獻(xiàn)標(biāo)題，沒法兒找到文獻(xiàn)，這事兒便過去了。

    ……

    回到培訓(xùn)班，大約等了半個小時(shí)，考核結(jié)果出來了。