“柯玥，你怎么把我也弄成了第一作者？”

    陸晨立刻給柯玥發(fā)了一條微信。

    柯玥看見之后，笑嘻嘻地回復(fù)了一句：“整個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都是你想出來的啊，而且你還幫我改了很多內(nèi)容，其實(shí)，我最開始覺得，你應(yīng)該是第一作者，我才是第二作者呢?！?br/>
    話雖這么說，但是整篇論文的撰寫者是柯玥。

    陸晨原本的打算，也是由柯玥當(dāng)成這一篇論文的第一作者，以此可以畢業(yè)，或者對(duì)以后的職稱晉升都有很大的好處。

    但是并列第一作者，有兩個(gè)人，在職稱晉升的時(shí)候，只能算名字排在前面的那個(gè)人。

    “行吧，不管怎么說，有了這篇論文，你的畢業(yè)是沒有任何問題的?！标懗炕亓艘痪?。。

    “嗯，那是相當(dāng)沒問題?。　笨芦h現(xiàn)在很開心。

    自己的努力得到了回報(bào)，沒有什么比這個(gè)更讓人值得開心的事情。

    前段時(shí)間，天天也有人在她面前說，讓她放棄SCI論文的發(fā)表，選擇最為穩(wěn)妥的華夏核心論文。

    她差點(diǎn)兒就有些堅(jiān)持不住了！

    幸好，這篇文章來得及時(shí)，讓柯玥重新又拿回了自己的信心。

    5分的SCI論文，這種高級(jí)別的論文，已經(jīng)是能超過很多京華二院的副主任醫(yī)師了，甚至有部分主任醫(yī)師都沒有發(fā)表過這種級(jí)別的論文。

    用這種論文來畢業(yè)，那簡直就是“大炮打蚊子”。

    “陸晨，謝謝你！”

    柯玥想了想，還是無比鄭重地給陸晨發(fā)過去了一條微信。

    在京華二院的兩年時(shí)間里，陸晨與其說是她的同門，不如說是另一個(gè)老師！

    從最開始的心電圖教學(xué)，到現(xiàn)在的論文教學(xué)，陸晨的存在，讓她走了很多彎路, 讓她也在飛速地成長。