“貧血的分度標準是什么？”

    “急性髓細胞性白血病AML的FAB分型有哪些？”

    “難治性白血病的定義是什么？”

    ……

    馮輝權發現，他今天的問題不管有多少，無論是易是難，眼前的這個學生，都能夠流暢的作答。

    最為關鍵的是，他問的某些臨床問題，是課本上沒有的知識點啊！

    知道其中一兩個知識點并不奇怪，但是陸晨將每個問題都回答得如此之完美，這真是罕見的啊！

    “你，你是血液科的研究生？”馮輝權疑惑地看著陸晨。

    “馮主任，我是心內科的研究生，今年研二?！标懗啃α诵Α?br/>
    馮輝權一怔，居然是心內科研究生？

    他覺得陸晨的知識儲備，已經超過了他見過的所有血液內科研究生。

    “那真是太可惜了??！”馮輝權微微搖頭嘆息，“你是個搞血液病的好苗子??！去搞心內科，還真是可惜了！”

    陸晨笑了笑，他這一次的查房，沒有絲毫保留。

    完全就展現出自己的實力，主要就是為了贏得馮輝權主任的信任。。

    這樣他才有機會，在馮輝權面前提前“神經系統基因監測”的事情。

    “對了，你叫什么名字？”馮輝權又道。

    “陸晨?！?br/>
    馮輝權皺了皺眉頭，“陸晨？這個名字怎么有些耳熟啊？那個，你的導師是誰？”