“校長，您這話是什么意思？”老媽有點著急了。

    “大妹子，您聽我給您說，您兒子是個天才，他現(xiàn)在三年級的題都可以得滿分，您說還有必要讓他上一年級嗎？”

    “這……”聽校長這么一說，老媽不知道該怎么說了。

    是啊！三年級的都學會了，還在一年級待著干嘛，估計除了玩就是玩了，如果是這樣的話，那還不如不去。

    “大妹子，根據(jù)您兒子的現(xiàn)在的情況來看，他應(yīng)該是自學能力很強，我想您家里應(yīng)該是有不少書。”

    “對對對，我大女兒從小學到初中的書都有，還有二女兒也有一年級到五年級的書。”

    “這就對了，他應(yīng)該是自學的，這樣的話，還不如讓他在家里自學，這反而對他有好處。”

    聽到校長這話，老媽疑惑的說道：“可是校長，我們家也沒有人教他啊！他是怎么學的？”

    “大妹子，天才和我們普通人是不同的，我們普通人想要記住什么，就要死背硬記，可是天才不需要，他們只需要看一遍就記住了。”

    “可是那也要有人教吧！”

    “當然，沒人教絕對不行，你們家就沒有人教過他？”

    聽到校長這么問，老媽想了想說道：“也就上學之前，我讓我家小女兒教過他一段時間，不過教的很少。”

    “那就對了，也夠了，這樣，你回去看看他會不會使用字典？”

    “呃！好的校長，不過校長，如果他會使用字典怎么辦？”

    “那就讓他在家自學，另外多讓他寫寫字，他的字真的不怎么樣，倒是像他這個年齡寫出來的東西。”

    “明白了，謝謝校長，謝謝顧老師。”

    “不客氣。”

    “校長，這個我能拿回去嗎？”老媽緊緊的握著手里的試卷問。