我?guī)е蕛汉蜐檭合萝嚕蕛簞傞_始對桂花感興趣，在手上拿的稍微久了就沒了新鮮感，她要扔掉桂花，我見著可惜便趁著等越椿的時間編織著花環(huán)戴在了她的腦袋上。

    她身上傳來桂花香味，我親了親她的臉頰問潤兒，“你要嗎？媽媽給你編個花環(huán)。”

    潤兒搖搖腦袋道：“不要，娘！”

    我笑著問：“你嫌棄戴花環(huán)太娘嗎？”

    潤兒點點頭道：“娘。”

    “那好，那你自己抱在懷里。”

    潤兒聽話的點點頭，沒多久保安打開了校園大門，里面陸陸續(xù)續(xù)的有學(xué)生離開，但都是年齡稍小的，沒有一個高年級的，我感到奇怪就問身側(cè)同樣等孩子的家長，她說這是低年級的，好像今天高年級的開家長會。

    越椿高三，去年直接跳的級。

    他是個聰明的少年，學(xué)什么東西都是極快的，而且又有家庭教師，他將自己放學(xué)后的時間也拿來學(xué)習(xí)，哪怕身上的任務(wù)重，他都能將老師講的東西消化，有好幾次我都看見他在熬夜學(xué)習(xí)，其實我有時候蠻心疼越椿的，他給自己的壓力特別大，我有時候安慰他別這樣，可是他會說他在走自己的人生。

    他還說：“母親，這些是需要我自己承擔(dān)的，你沒必要心疼我，我不覺得自己過得辛苦，相反的我會覺得很踏實，我喜歡忙碌。”

    他說，他不覺得自己辛苦。

    就像曾經(jīng)的墨元漣不覺得自己委屈。

    不覺得需要我的同情一樣。

    從那以后我很少再安慰他。

    他是一個自律又懂事的孩子。

    他清楚自己做的是自己想做的。

    “他們開家長會么？”

    旁邊的父母問：“你孩子低年級吧？”