“上課。”

    中年眼鏡男將手中的書本教案放到講臺上，抬起頭，一臉嚴肅的看著教室里的學(xué)生

    “起立。”第一排，一名女生站起來，聲音清脆道。

    “老師好。”班里響起了整整齊齊的聲音。

    “同學(xué)們好，請坐。”眼鏡男微微鞠躬。

    看到眼前的四眼仔，夏楓腦海中的記憶浮現(xiàn)而出。

    數(shù)學(xué)老師季博曉，一個可以用古板來形容的老師，也是許多老師里規(guī)矩最多的一個。

    就比如剛才的那一套，在別的老師課堂上可以不用，但在季博曉的課堂上，不管上課還是下課，都得有這套規(guī)矩流程

    “上周，咱們進行了一套模擬考試，大家的成績并不是很理想，有些題講過不止一次，但依舊有許多同學(xué)做錯。”

    面對季博曉的批評，講臺下許多人低著頭，大氣不敢喘一口，唯恐被季博曉抓住，當做典型來批評。

    沉默了一分鐘，季博曉再次道：“大家利用這節(jié)課，將試卷上的錯題認真分析糾正，下一節(jié)課我會出一套同類型的題，若是再做錯，別怪我不客氣。”

    說完后，掃視一圈，對上了鶴立雞群般看著他的夏楓。

    “夏楓，特別是你們幾個班里的典型。”季博曉狠狠瞪了眼夏楓道。

    夏楓：？？？

    “果然，學(xué)生時期的定律，每一個都是經(jīng)過許多人不斷驗證的真理。”夏楓心里暗道。

    上課盯著老師看，不是被提問就是被警告，特別是在老師發(fā)怒的時候。

    但在你對一個問題很了解的時候，你一直盯著他看，他反而偏偏不叫你。

    等到下一個問題，你剛好不會的時候，就輪到你了。