新媒體視頻大賽的進(jìn)展迅速，主辦方開(kāi)始要求校方提供部分參賽選手的作品花絮以做宣傳，這些作品可能還未最后完工，不過(guò)已經(jīng)可以截取精彩部分，放到主辦網(wǎng)站上面展示。

    而商院也把這些關(guān)于自己學(xué)校參賽者的素材，放在了學(xué)校大屏幕上播放。吸引了無(wú)數(shù)過(guò)上過(guò)下的學(xué)生駐足圍觀。

    這些參賽者背后有指導(dǎo)老師，甚至還有學(xué)校的數(shù)字設(shè)計(jì)社，美術(shù)社社團(tuán)出謀劃策，所制作出來(lái)的視頻都很有水準(zhǔn)。

    有的視頻看上去就像是一副水墨動(dòng)畫(huà)，美工，運(yùn)鏡，一絲不茍。有的作品則一來(lái)就帶著強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)元素，配合著B(niǎo)GM，機(jī)械感十足的人物，很是炸裂，像是開(kāi)著演唱會(huì)，在大屏幕的廣場(chǎng)上發(fā)出激烈的音樂(lè)。

    但往往相比起那些以美術(shù)娓娓道來(lái)風(fēng)格的作品，這種作品的熱度顯然更高，學(xué)生們更喜歡這種激烈的方式，畢竟都是血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)。

    這其中有好幾個(gè)作品讓人印象深刻。

    “據(jù)說(shuō)學(xué)校幾十萬(wàn)的設(shè)備，資源站的高級(jí)賬號(hào)也給他們用了，這出來(lái)的東西，確實(shí)不一樣啊！”

    “那可不是，學(xué)校的設(shè)備和工具是普通業(yè)余用的能比？你哪怕只是普通的架構(gòu)，渲染出來(lái)的效果都不一樣，已經(jīng)很有專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)的效果了！”

    在一棵樹(shù)下戴著帽子，拉了一條紗巾圍脖，遮了大半張臉的沈玥，聽(tīng)著人們的這些感慨，她看著大屏幕上正輪到自己的作品出鏡，那是一片海洋之上，一艘舢板，上面一個(gè)女孩抗擊風(fēng)暴的動(dòng)畫(huà)。

    狂風(fēng)襲來(lái)，巨浪如瘋狗，不停的朝著那個(gè)女孩猛撲。第一次出現(xiàn)的時(shí)候，圍觀人群都發(fā)出一陣低聲的嘩然。

    大屏幕帶來(lái)的沖擊力是一部分，而那些混合著狂風(fēng)與巨浪的聲音，也是沈玥用學(xué)校機(jī)房的高質(zhì)量擬音設(shè)備制作出來(lái)的，良好的聲效，畫(huà)面上對(duì)于****的細(xì)膩渲染，每個(gè)人都頓時(shí)有一種和那個(gè)女孩一樣，置身于風(fēng)浪之中抗擊的觀感。

    風(fēng)帆破了，女孩去抓牢，重新栓起繩子，桅桿要斷了，她去敲釘子修補(bǔ)。面對(duì)浪潮的襲來(lái)，她站在舢板上，控制著舢板沖向巨浪，一次次險(xiǎn)象環(huán)生。

    就像是現(xiàn)實(shí)中一樣。

    最終苦盡甘來(lái)，舢板到了陸地，女孩在夕陽(yáng)下奔跑，先前的狂風(fēng)巨浪，和現(xiàn)在的安寧美好形成反差，頓時(shí)有一種暖融幸福的氣氛，打動(dòng)了很多人。

    “這個(gè)動(dòng)畫(huà)可能會(huì)得獎(jiǎng)，制作得很好！感同身受！”

    “是誰(shuí)的作品？噢噢，制作人名在后面，出來(lái)了……是叫沈玥。”

    “啊，居然是那個(gè)沈玥，大二外語(yǔ)學(xué)院的，她是想通過(guò)這樣的作品，說(shuō)明她現(xiàn)在正在和那些輿論風(fēng)暴抗擊？”

    “什么玩意兒嘛……她這是什么意思？”