南都醫(yī)大數(shù)字人的成功，離不開楊平提供的關鍵數(shù)據(jù)，而這些關鍵數(shù)據(jù)正是楊平從系統(tǒng)空間獲取的。

    系統(tǒng)空間只是一個工具，楊平無時無刻在努力榨取這個工具最大的價值。

    在楊平的心里，系統(tǒng)既然可以莫名其妙地來，也可以莫名其妙地走，所以即使有系統(tǒng)，也應該堅持獨立自主自力更新的原則，將系統(tǒng)提供的一切轉(zhuǎn)化成自己的知識和能力。

    除了盡可能的將系統(tǒng)里所有的書籍、論文和病歷都閱讀研究一番，楊平還想方設法在現(xiàn)實中復制一個類似系統(tǒng)的平臺，雖然這個平臺現(xiàn)在沒有系統(tǒng)那么好，但是起碼可以發(fā)揮類似系統(tǒng)的作用。

    利用計算機建立的虛擬世界無疑是復制系統(tǒng)的最好方法，而數(shù)字人就是這個平臺最核心技術，有了數(shù)字人，以后再不斷迭代，再結(jié)合人工智能，以后可以建立虛擬手術室，可以模擬一些醫(yī)學實驗，可以對一些疾病進行人工智能的診斷。

    楊平認為：利用系統(tǒng)的最高境界是有一天覺得系統(tǒng)的作用也不大。

    南都醫(yī)大的數(shù)字人只是一個起步，未來依托數(shù)字人、超級計算機、人工智能等可以建立一個類似自己系統(tǒng)的超級平臺，這個“系統(tǒng)”可以給所有的醫(yī)生使用。

    數(shù)字人的成功只是厚積薄發(fā)的一個代表而已，緊隨其后南都醫(yī)大將有更多的重量級科研成功井噴。

    這些年饒校長嘔心瀝血、認認真真地對南都醫(yī)大進行一系列的改革，營造良好的學術環(huán)境，引進大量杰出的青年人才，讓整個學校回歸教育與學術的本質(zhì)，正好這時又碰上楊平這種天才級的人物起到火車頭的作用，整個學校的學術能力自然被激活。

    擔任校長這些年，饒校長從來沒有把自己當作一個行政官員，而是將自己視為站在管理崗位的教授，他認為自己不是官員，與其他教授是平等的，只是分工不同而已。這種定位讓整個學校消滅了行政氛圍，即使有些學校領導存在官僚主義作風，在大環(huán)境下不得不夾著尾巴隱藏起來。

    早晨，楊平穿的還是短袖的白大褂，站在辦公室窗戶邊上透氣。

    據(jù)說南方的天氣只有夏天和冬天，夏天的確是真的夏天，可冬天卻不是冬天。

    其它的城市已經(jīng)天氣明顯轉(zhuǎn)涼，穿上加厚的外套和秋褲，但是在這里是不存在的，依然短袖遍地走，明顯這是對深秋的不尊重。

    從窗戶可以看到醫(yī)院的花園，花園里的人很多，穿著病人服的患者正在做晨練，還有一些家屬、陪人在附近休息。

    小蘇已經(jīng)臨近預產(chǎn)期，華僑樓那邊已經(jīng)預留了床位，為了安全起見，產(chǎn)科醫(yī)生建議提前幾天住進醫(yī)院，在剖腹產(chǎn)流行的現(xiàn)在，小蘇決定自己順產(chǎn)，順產(chǎn)不管是對于母親和孩子都是一場考驗，更讓人刻骨銘心?！?。。

    曼因斯坦那邊傳來好消息，他已經(jīng)將楊平的空間導向基因的理論推薦給諾貝爾獎評委會，有些大佬對楊平的這個學術成果不是很感冒，這讓曼因斯坦很惱火，毫不客氣的懟了那些不識貨的專家教授們。

    當楊平看到曼因斯坦用懟這個詞的時候，就知道曼因斯坦已經(jīng)成長起來，當然，指的是漢語運用成長起來。

    而伍德海德還在為四級打拼，命運總是在捉弄他，每次考試總是差那么一兩分，無緣進修的名額，伍德海德打算以短期學術交流來一趟中國，他已經(jīng)沒有耐心，必須來看看這里的脊柱外科究竟發(fā)展到什么程度。