宋子墨晚上練到十二點(diǎn)了是早上依然精神抖擻。

    辦公室里見(jiàn)到楊平是他低聲說(shuō)“關(guān)節(jié)鏡下剝葡萄皮、縫葡萄皮是夾水晶寶寶是穿針引線是我現(xiàn)在閉著眼睛也能熟練完成。”

    這些都,關(guān)節(jié)鏡的訓(xùn)練方法是在鏡下把葡萄皮切開(kāi)是完整不破地剝下來(lái)是然后又包上去是縫合起來(lái)；水晶寶寶泡水太久是極其易裂是稍用力容易夾碎；穿針引線更,精細(xì)操作是把線穿進(jìn)細(xì)針是然后用針帶線穿出一串小珠子。這都,高難度的鏡下技術(shù)。

    關(guān)節(jié)鏡,腔鏡的一種是微創(chuàng)技術(shù)是專(zhuān)門(mén)適合做關(guān)節(jié)的手術(shù)是不用開(kāi)刀是打幾個(gè)筷子大的洞就完成手術(shù)了。

    顯微鏡,手眼直接配合是而關(guān)節(jié)鏡,手眼分離的。

    眼睛不,直視操作的區(qū)域是而,看著前方的屏幕上視頻是靠視頻引導(dǎo)手的操作。

    一手拿著鏡頭是一手拿器械是鏡頭和器械都,通過(guò)一個(gè)小孔進(jìn)入關(guān)節(jié)是鏡頭對(duì)關(guān)節(jié)里面進(jìn)行錄像是實(shí)時(shí)傳送到屏幕是醫(yī)生看著屏幕操作器械。

    因?yàn)槭盅鄯蛛x的是所以學(xué)習(xí)的過(guò)程比較長(zhǎng)是很多醫(yī)生做好多年還不能得心應(yīng)手。

    宋子墨表面冷冷的是好像什么都不在乎是但,內(nèi)心對(duì)手術(shù)的熱情如火一般是他從未放棄與楊平一較高下。一有機(jī)會(huì)是就要宣誓他獅子王一樣的存在。

    查完房是韓主任特意找到張教授是關(guān)于李靜姝的手法復(fù)位。

    “張老師是有個(gè)事想請(qǐng)您老幫忙?”韓主任站著。

    張教授坐在沙發(fā)上是科室里唯一的套間病房是里面病房是外面客廳是客廳帶有沙發(fā)茶幾冰箱微波爐等。

    “有事就說(shuō)是什么時(shí)候做事也拖泥帶水了?”張教授說(shuō)。

    雖然為難是但韓主任還,說(shuō)了“有個(gè)病人是左側(cè)尺橈骨粉碎性骨折是移位明顯是專(zhuān)程來(lái)找您手法復(fù)位是但,您老——”

    張教授擺擺手“人現(xiàn)在在哪是片子呢是有片子沒(méi)?先看片子是再把人帶來(lái)。”

    韓主任最了解張教授是根本沒(méi)說(shuō)市長(zhǎng)的女兒。因?yàn)閷?duì)別人是這幾個(gè)字會(huì)成為影響決策的關(guān)鍵因素是對(duì)他是毫無(wú)作用。

    對(duì)他最有用的,“病人”兩個(gè)字是管她誰(shuí)的女兒是強(qiáng)調(diào)她,病人就行。

    “片子帶來(lái)了。”韓主任使眼色。