有一名從旁邊路過的、穿著工廠制服的工人在戈德溫身旁短暫停下，他摘下自己的氈帽，微微彎腰對桑提斯和戈德溫行了一禮，隨后走開了。

    “知道他為什么對你行禮么？”桑提斯問道。

    “他應(yīng)該知道我是領(lǐng)主招攬的學(xué)者吧……”

    “不，只是因?yàn)槟阌兄R，他在對你的學(xué)識行禮，而不是你。”桑提斯淡淡地說道，并抬手指向操場另一側(cè)的一面白色高墻，在那面高墻上，戈德溫看到了一行醒目的大字：

    “知識和人都不高貴，但知識令人高貴。”

    “在這里，任何人都有追求知識的資格，甚至這也是塞西爾公民的義務(wù)所在，”桑提斯的聲音把戈德溫從那一句話所帶來的震撼中喚醒，“而在接受了這個(gè)規(guī)則之后，我發(fā)現(xiàn)一件事，那就是在條件相等的狀態(tài)下，哪怕是一個(gè)農(nóng)奴的孩子，他在學(xué)習(xí)東西的時(shí)候也不比騎士的孩子差。”

    桑提斯這里其實(shí)并沒有說完全的實(shí)話——事實(shí)上農(nóng)奴子弟和貴族子弟的差別還是有的。

    因?yàn)橄忍鞝I養(yǎng)不良，嬰幼兒時(shí)期成長條件惡劣，一般情況下農(nóng)奴或赤貧人家的孩子，他們在智力發(fā)育和身體發(fā)育上真的會(huì)差，而且按照領(lǐng)主的說法，這種差距至少需要一兩代人才能慢慢彌補(bǔ)過來。

    然而正是因?yàn)檫@些本可以避免的差距，才讓桑提斯更深刻地意識到了高文正在這片土地上所推行的秩序是多么重要——這簡直是一項(xiàng)可以用偉大來形容的事業(yè)。

    他不希望戈德溫?奧蘭多，一位放棄自己所有前途千里迢迢從王都趕赴南境的學(xué)者，一位真正的求學(xué)之人，和這項(xiàng)偉大的事業(yè)失之交臂。

    戈德溫短暫地沉默下來，片刻之后，他提出一個(gè)問題：“那我曾經(jīng)研究了大半輩子的東西，難道就沒有價(jià)值了么？”

    “當(dāng)然不會(huì)，知識永遠(yuǎn)是有價(jià)值的，只是用處不同，”桑提斯搖搖頭，“換句話說，知識也沒有高低貴賤之分，只是它在當(dāng)前情況下是否恰合時(shí)宜。我相信領(lǐng)主讓你編寫那份報(bào)紙絕不是為了埋沒你的才能，而且你自己應(yīng)該也明白這一點(diǎn)——把自己的文法能力用在編寫通俗新聞上真的會(huì)影響你這樣一位大學(xué)者的‘榮譽(yù)’么？并不，你只是不能接受需要把自己放到和平民一樣的位置上去思考，不能接受要去了解那些所謂‘下等人’的思想這一事實(shí)罷了，但其實(shí)呢？”

    桑提斯微笑起來：“我們本就是在一個(gè)位置上的，我們都只是求知者而已。”

    見到戈德溫若有所思的神色，桑提斯繼續(xù)說道：“而且還有一件事不知道你是否想過，奧蘭多先生——那些經(jīng)過學(xué)校教育的平民可以看得懂你寫的文字，甚至有一些可以看得懂符文之語，雖然他們在這些領(lǐng)域的研究肯定不如你深入，但至少他們是懂得一些的，可是你……你對晾曬稻谷和鞣制皮革的知識，懂哪怕一絲一毫么？”

    說完這句話，桑提斯便閉上了嘴，把時(shí)間留給眼前的老先生，這大概是他在除了課堂之外的地方表達(dá)自身看法最多也最直接的一次了，自從上次王都之行歸來之后，這位二級奧術(shù)師真的是有了很大的變化。

    而戈德溫則輕輕呼了口氣，又是沉默片刻，他笑著搖了搖頭：“這方面的東西我確實(shí)是不懂，但那些時(shí)事新聞和領(lǐng)主想要宣傳推廣的政令我還是可以寫的出來的，而且我能比任何人都寫的簡潔明白。

    “而那些我不懂的部分，我——還有我的學(xué)徒，我們可以去找懂的人問。他們懂得這些知識，只是不知道該怎么寫出來，但這就是我所擅長的了。”