從想把太子弄出宮去溜達一圈開始，賈平安就在琢磨怎么把這個悶壞了的大外甥調教一番。

    深宮之中能教授李弘什么？

    學問，以及那些先生所謂的政治經驗和人生經驗。

    可那些先生的政治經驗和人生經驗咋樣？

    不咋樣！

    若是他們的政治經驗和人生經驗出色的話，也不至于大把年紀還在教授太子……早飛升了。

    譬如說李義府等人都掛著一個東宮的職位，但那也只是掛職，教授是不可能教授的。

    想想李義府能教授太子什么？

    口蜜腹劍？

    還是笑里藏刀，或是自私自利。

    所以太子的先生首先得人品好……人品好可以是好先生，譬如說教授學生學問之余，更是能言傳身教，帶動學生做個好人。

    可太子不能做好人啊！

    太子要是人品好，大唐就危險了。

    譬如說以后李弘登基，倭國派個使者來嚎哭，說是國中餓殍遍地……大佬，給點錢糧吧！順帶讓那些沒地兒讀書的學生來大唐讀個書，備注：咱接受插班。好人李弘一聽，不禁淚水漣漣，隨即御筆一揮：可！

    帝后大抵也樂于看到一個好人品的太子，賈平安卻擔心大外甥變成一個傻白甜，于是就安排了一個局。

    他急匆匆的令包東和雷洪去尋了一條門檻狗。何為門檻狗？在家里咆哮齜牙，出了家門就只敢虛張聲勢，一旦對手逼過來掉頭就跑的那種。

    “百騎的效率真是不錯。”

    包東和雷洪的效率很高，賈平安很滿意。