“你這個條件不太誘人啊，”沈倦慢悠悠地說，“我們社會哥只吹牛逼，從來不學(xué)習(xí)。”

    行吧，算你狠。

    這個話題沒能進行下去，早自習(xí)上了一半，昨天剛封下來的各科課代表開始收暑假作業(yè)了，林語驚不用交，看著沈倦從他那個看起來空癟癟的書包里翻出了一疊卷子。

    ABCD那補起來肯定快啊。

    是因為你用飄柔嗎？

    但是大佬的傳說太過于讓人聞風喪膽，課代表光速接過沈倦的卷子，又光速撤退，在這個地方多停留半秒鐘的勇氣都沒有，更別說多說一句話了。

    英語老師是個挺漂亮的女老師，看著也年輕，特別元氣的跟他們打了個招呼：“goodmorningeveryone！”

    只有幾個熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)回應(yīng)，英語老師看著也沒怎么受影響，非常愉快跟那幾個同學(xué)互動上了，互動了一會兒讓大家把書翻到第一課，開始上課。

    下一秒，一聲清脆的撕紙聲音，沈倦把他剛寫好的剛寫好的那頁筆記紙撕了，推到林語驚面前。

    她接過來看了一眼：【簽什么名】

    她于是也拿起筆，在上面寫：【你們社會哥上課也不說話，靠傳紙條？】

    不過既然同桌都這么說了。

    到底還是在上課，林語驚是有好學(xué)生偶像包袱的，看了一眼講臺上的英語老師，側(cè)著身子靠過去湊近他。

    他垂眼，視線剛好落在女孩子薄薄的耳廓上，看見那里軟骨上有一個不太明顯的，小小的耳洞。視線下移，白嫩的耳垂上兩個。

    林語驚沒注意到，她趴在桌子上人湊過去，小聲跟他說：“住校的回執(zhí)，我想住校，劉老師說必須得有家長簽字同意的回執(zhí)，但是我爸不同意，不給我簽字，我自己又簽不出來他的名字。”

    同桌想住校，她爸不同意，所以她想簽一張假回執(zhí)，找他。

    林語驚：“……”