《五十二病方》對(duì)于哪怕是懸壺居的這些醫(yī)術(shù)大能而言，也是不可多得的醫(yī)術(shù)瑰寶，接下來(lái)一天時(shí)間，方墨都待在懸壺居傳道授業(yè)。

中間出去上了個(gè)廁所簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)便飯，方墨便是又回來(lái)繼續(xù)講課。

實(shí)在是因?yàn)椴》教嫶螅疑婕暗牟》N，病因，發(fā)病癥狀和治療手段都太繁瑣。

方墨如果真心希望臺(tái)下醫(yī)生們學(xué)會(huì)之后，能夠用在病人們的身上治病救人，就得一條條列舉出來(lái)各種例子。

一天的時(shí)間很快過(guò)去。

到了下午六點(diǎn)左右，方墨才咳嗽一聲，看了一眼臺(tái)下已經(jīng)有些疲憊的眾人，緩緩道；

“今天就先講到這里吧，諸位，明天見(jiàn)。”

沒(méi)辦法，一天實(shí)在是講不完。

根據(jù)方墨的估算，自己一天下來(lái)，也就講了約莫三分之一的內(nèi)容而已。

最起碼還得再傳授兩天，才能將《五十二病方》完完整整教給這些醫(yī)生們。

這里也能夠看出在場(chǎng)醫(yī)生們水平的差距，隨著方墨最后一句話(huà)落下，有人如釋重負(fù)的失去渾身力氣，一下子癱軟在座位上。

就像是好不容易頂著黑眼圈熬了一整節(jié)專(zhuān)業(yè)課的大學(xué)生似的。

當(dāng)然，也有人神采奕奕，隨著方墨的講述越來(lái)越興奮。

畢竟第一次接觸到這些古籍病方，算是為在場(chǎng)的這些醫(yī)術(shù)高手打開(kāi)了一條通往新世界的大門(mén)。

方墨剛宣布今天的內(nèi)容結(jié)束，便是有人第一時(shí)間拿著筆記本沖上臺(tái)來(lái)問(wèn)東問(wèn)西。

“老師，關(guān)于白癜風(fēng)傷寒雜病論，我還有一些問(wèn)題……”

“老師，針對(duì)直腸腫瘤，古法中使用竹筒套狗皮引瘤，我們是不是可以用現(xiàn)代技術(shù)取代狗皮……”

“老師，您講課的時(shí)候聽(tīng)到了敷貼法，蒸汽熏法，古人真的能夠擁有那么高且可控的升溫裝置嗎？如果不是可控的裝置，那么是不是應(yīng)用到現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域，我們還需要遵守古法，通過(guò)變溫或者竹炭來(lái)操作。”