雖然都是戰(zhàn)寵師，輕易踩不死，但踩傷了也不太好。

    蘇平只好掉頭，從另一邊的側(cè)門(mén)進(jìn)入。

    在側(cè)門(mén)口守著的導(dǎo)師認(rèn)識(shí)蘇平，看到他立刻主動(dòng)打上招呼，臉上掛著笑，但眼眸中卻難掩一絲驚奇。

    這么年輕的導(dǎo)師，若非親眼所見(jiàn)，實(shí)在有些難以想象。

    “蘇導(dǎo)師，這邊請(qǐng)?！笔睾虻却膶?dǎo)師立刻給蘇平帶路，十分客氣。

    蘇平跟著對(duì)方來(lái)到授課臺(tái)后面，從遮擋的幕簾邊緣看去，外面已經(jīng)坐滿了學(xué)員，人氣依然火爆。

    畢竟這是蘇平的第二堂課，還很有新鮮感。

    而且上次授課時(shí)曝光出的煉獄燭龍獸，也讓許多上次沒(méi)來(lái)的學(xué)員，這次早早前來(lái)排隊(duì)，目的就是為了一睹煉獄燭龍獸的真容。

    很快，授課時(shí)間到。

    場(chǎng)館的門(mén)也封鎖了起來(lái)，大量的學(xué)員被攔在了場(chǎng)館外面，里面也不乏一些高年級(jí)學(xué)員，在場(chǎng)館外旁聽(tīng)。

    蘇平也走上了講臺(tái)。

    呼！

    全場(chǎng)歡呼，掌聲雷動(dòng)。

    蘇平抬抬手，示意安靜。

    隨后，他便開(kāi)始繼續(xù)講述亡靈寵的事情，這次是針對(duì)一些中低等的常見(jiàn)亡靈寵來(lái)剖析，講述如何針對(duì)，如何應(yīng)用，以及培育投食的一點(diǎn)小技巧。

    這些都是干貨，對(duì)使用亡靈寵的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是極其寶貴的信息。

    一節(jié)課，其實(shí)真正能聽(tīng)到學(xué)到的東西很少，能得到一兩個(gè)實(shí)用的小秘訣，就已經(jīng)是很大收獲了，而蘇平講述的大多數(shù)內(nèi)容，都是較為生僻的，大部分都是課本上沒(méi)有的。