如果CERN這些物理學家們在五年前關注過寧為參加世界頂級計算機會議時的發言，就會發現這其實是基操。

    可以通過數學理論解釋算法的原理，自然也能通過數學理論來解釋物理推導的原理。數學能力決定了程序員的上限，其實這也同樣可以搬到物理學的層面。

    沒辦法，誰讓數學是理工各個科目最基本的工具學科呢。幸運的是，不管是研究算法的頂級程序員還是頂級物理學家，他們只需要會使用現成的數學工具就夠了，不需要去創造數學工具，那是才是真正的理論數學家涉及的范疇，所以他們只需要好好聽講，弄懂寧為提出的那些定理跟引理就夠了……

    這恰好是寧為最擅長的。

    “……通過以上論證，相信大家已經發現了，這個問題根據現在我們所知道的定理陷入了死胡同，因為接下來我們沒法對結果在現有的學術框架下進行定義，所以在這里我構造了一個尺短空間……”

    震住了一幫物理學家后，寧為并沒有按照這幫遠程物理學家提出的問題進行解答，而是自顧自的從頭開始講起了他通過數學推導的思路。

    原因也很簡單，這么多人，問題又太過雜亂，不如讓大家跟上他的思路，先把整體思路介紹一遍，然后再通過回答提問的方式來解決難點本就是最高效的解決方案。

    這種方式聽起來肯定耳熟，沒錯，這其實也是老師最習慣的傳道方式。

    不管對面滿不滿意，先得把這些眼高于頂的科學家們震住。

    事實證明這效果挺好的，因為大會議直播間的人不但沒少，還在增加著……

    要知道現在的互聯網會議視頻軟件肯定是具備錄屏跟重放功能的，現場講課還能吸引越來越多的人來聽，足以見論文此時在CERN受關注的程度……

    畢竟這里集中了全世界百分之九十的粒子跟高能物理學家，恰好大家都對宇宙的真諦很感興趣。

    “好了，今天先講到這里了，以后每天我會抽4個小時來這個會議間跟大家探討，講三個小時，然后用一個小時重點為大家解答一些疑惑。直到咱們把這個理論說清楚為止，散了吧！”

    說完，寧為直接下線，留下會議間里523人慢慢品味他剛才講的內容。

    嗯，這大概是把研討會當網課上了，好在似乎沒什么人有意見。

    ……

    “羅尼，你去聽那個華夏人的課了嗎？”

    “不是，卡西婭，一定要這么說嗎？”