事實(shí)證明學(xué)生真不能被鼓動(dòng)，從第一堂課的課間開始，寧為的位置就被圍住了，想跟江同學(xué)多聊兩句都不行。在寧為看來線代B講的實(shí)在是很簡單的內(nèi)容，比如算符就兩個(gè)，不是加就是乘，但顯然還是困擾了許多學(xué)生們。

    本以為第二節(jié)課后已經(jīng)十二點(diǎn)了，大家都該餓了，但期中考試的壓力明顯大過了許多學(xué)生們對于午飯的追求，于是寧為再次被二十多位江晨霜的同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住。當(dāng)然講臺上的施教授也沒好到哪去，同樣被學(xué)生圍在講臺上提問。

    只是這位施教授講解了幾個(gè)題目之后，瞟了依然被圍住的寧為一眼，便施施然的離去了，留下寧為被困在那里。

    “這樣，大家都別一個(gè)個(gè)的問了，你們先分別把自己弄不懂的問題都告訴我，從這位同學(xué)開始。”又是十分鐘后，眼見情況不對的寧為拍了拍手說道。

    好在燕北大學(xué)的學(xué)生們素質(zhì)還是很過硬的，大都在過來問問題之前，都經(jīng)過仔細(xì)的思考且有著準(zhǔn)備，有的甚至直接寫在了稿紙上，這樣大概十分鐘時(shí)間，寧為便大概了解圍在身邊所有人的問題。

    “好了，大家的困擾我都明白了。這樣，現(xiàn)在我就不一一解答了，但我先跟大家說兩點(diǎn)，第一，大家剛才跟我說的難點(diǎn)大都集中于各種變換，我先說一句，線代所有的變化其實(shí)都是加法跟乘法不同順序的組合，而且順序其實(shí)是固定的，不論多少維，所有變換都是兩個(gè)算符用不同的順序來解決，其差別無非是步驟的多少。”

    “第二，大家可能對數(shù)組的概念還沒領(lǐng)會(huì)的太通透。因?yàn)閿?shù)組的存在導(dǎo)致了整個(gè)運(yùn)算過程似乎變得很難理解。針對這兩個(gè)問題，這樣一個(gè)個(gè)講題效率太低。我是這么想的，今天我就把大家都不太容易理解的這兩個(gè)點(diǎn)，展開以后做一份課件，找到足夠的例題，在期中考試前為大家準(zhǔn)備兩堂課。”

    “我看了線你們的課表，后天才期中考試，你們今明兩天晚上節(jié)都沒安排課，這樣吧，我趕在今天晚上之前把這個(gè)課件做出來，然后用這份課件在今、明兩天晚上的時(shí)候給大家進(jìn)行深入講解，教室就暫時(shí)先定在這里，到時(shí)候想來聽的都能來。怎么樣？”寧為直接提議道。

    大家還是講道理的，課間這點(diǎn)時(shí)間，換四節(jié)課講解怎么算都劃得來。而且只要江晨霜還在班上就不怕寧為賴賬。

    “江晨霜，你面子真大。那還有什么好說的，大家散了吧，別打攪咱們寧博士跟晨霜去共進(jìn)午餐了啊！”寢室大姐郗雨漩立刻站出來說道。

    圍攏著的人群終于散去，江同學(xué)也終于長出了口氣。

    “要不咱們一起去吃飯吧？”江晨霜開口邀請寢室的姐妹們。

    “今天就算了，我們怕寧博士生氣，不給我們講課了，等期中考試之后再說吧，先走了。”

    終于只剩兩個(gè)人，寧為剛想說點(diǎn)什么，卻接到了田導(dǎo)的電話。

    “喂，你小子那邊事情忙完了，不來研究院報(bào)道，先跑去跟女朋友一起上課？”

    這消息就傳得有些快了，寧為覺得老施不是個(gè)好人。

    “咳咳，田導(dǎo)是這樣的，這不是回來已經(jīng)九點(diǎn)多了嘛。”

    “哦，這都是小事，你今天就算沒回來也要給你打個(gè)電話，你準(zhǔn)備下，明天跟魯東義一起去杭城開個(gè)會(huì)。”