臺下這些協(xié)和醫(yī)生都是學(xué)霸出身，理解能力超群，為了節(jié)約時間，楊平加快講課的速度。

平時楊平講課喜歡用圖畫來輔助，但是投影儀放出的影像是協(xié)和的醫(yī)生準(zhǔn)備的圖像，對楊平的講課幫助不大。

講臺上有一塊大白板，楊平干脆讓宋云關(guān)掉投影儀，將會議室的窗簾全部拉開，放棄投影儀，利用白板來講課。

為了更好地表達(dá)，楊平利用白班板和黑色油筆進(jìn)行繪畫，使用手繪圖畫輔助自己的講課。

每講到一步，楊平用筆在白板筆上快速地畫圖，畫圖的速度令人瞠目結(jié)舌。

只見楊平用黑色油筆在白板上劃出各種線條。

隨著線條的快速增多，一副精美的脊柱解剖圖呈現(xiàn)在白板上。

而圖畫質(zhì)量再次讓人瞠目結(jié)舌，一只黑色的油筆，利用粗細(xì)兩頭，居然可以畫出如此精確漂亮的圖畫，比教科書上的繪圖要精細(xì)漂亮很多倍。

每一個片段講完，換成新的片段前，楊平擦掉圖畫，重新快速繪制新圖，繪圖在楊平手里好像是世界上最容易的事情。

那支筆也如同神筆，一副又一副圖畫在筆下快速地鋪開。

楊平利用這些圖畫演示手術(shù)的原理、解剖基礎(chǔ)、每一個步驟的具體操作。

甚至連拉鉤如何放置都在圖畫上有細(xì)致的表現(xiàn)，更不用說其它操作步驟，比如如何用激光刀和骨刀剝離細(xì)致地椎弓根的腫瘤，如何截?cái)嘧倒绾卧谧蛋彘_口，如何利用特制的器械撐開椎板，如何分離前方的大血管。

不僅講課的內(nèi)容精彩，連輔助講課的圖畫也這么漂亮，每一幅圖成為可以收藏的經(jīng)典。

臺下聽課的醫(yī)生，仿佛被楊平帶入一個新世界，原來學(xué)醫(yī)還可以這么學(xué)。

大家全部拿出手機(jī)對著白板拍照，生怕溜走一幅圖沒有拍到。

梁教授與胡主任也忍不住掏出手機(jī)開始拍照，這些手繪圖真的太精美了，這可是一只黑色的油筆畫出來的，完全素描的手法，可以畫出如此逼真富有立體感的圖畫。

這小子難道當(dāng)年是美術(shù)生考上醫(yī)科大學(xué)？是被醫(yī)科耽誤的美術(shù)生？

不可能呀，醫(yī)科大學(xué)怎么會招美術(shù)生呢。