本就不太好受的心里！

    更有些悶痛。

    聽(tīng)著筆尖在紙張上刷刷的聲音，姜楚寒：“淺語(yǔ)。”

    “是，爸爸。”

    “學(xué)校，都是爸爸媽媽去接送孩子？活動(dòng)的時(shí)候，也都是爸爸媽媽去參加的？”

    “不是的，也有爺爺奶奶。”

    也有，爺爺奶奶。

    在聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，姜楚寒心里的那份酸澀，也總算是好受了一些。

    無(wú)疑，小月兒的身邊有應(yīng)蘇和景蕭然，就算以后有了學(xué)校這樣的世界，她也和溫淺語(yǔ)不一樣。

    “沒(méi)事兒了，寫(xiě)作業(yè)吧。”姜楚寒不再說(shuō)什么。

    溫淺語(yǔ)沉默的寫(xiě)作業(yè)。

    這孩子，聽(tīng)時(shí)域和黎青說(shuō)，功課還算好。

    可到底不是親生的爸爸！

    這孩子有些時(shí)候的缺失，還是能讓人感覺(jué)的很是清楚。

    而也是這樣的缺失！讓姜楚寒對(duì)遠(yuǎn)在雪城的小月兒，也更加的掛念了起來(lái)。

    每一次當(dāng)溫淺語(yǔ)承受了什么的時(shí)候，姜楚寒總是能不自覺(jué)的想到，會(huì)不會(huì)小月兒也會(huì)！