雖然只是王老師一個(gè)人過來說這件事情，但實(shí)際上這也是其他老師的意思。

    大家都是希望學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)的。

    “你準(zhǔn)備怎么辦？”鄭山問道。

    顏青青長出了一口氣道：“先找他們談?wù)勑陌?，讓他們將心思放在學(xué)習(xí)上面?！?br/>
    “嗯，要不我去找他們談吧？”鄭山道。

    顏青青道：“分開談吧，這樣效果可能會(huì)好一些。”

    隨即兩人在晚自習(xí)的時(shí)候，挨個(gè)的找這些學(xué)生談了話，鄭山的話就直接多了。

    “你們是學(xué)生，現(xiàn)在不管怎么樣，都是要以學(xué)業(yè)為重的，你們的成績代表著你們的未來，不要透支未來。”

    這些學(xué)生有的都比他還要大，雖然見識可能少很多，但是也有自己的想法。

    所以鄭山將事情的利弊給他們分析清楚，沒有說什么大道理，就是在告訴他們，如果他們以學(xué)習(xí)為代價(jià)來換取現(xiàn)在學(xué)校時(shí)期好的生活，那么是完全不值得的。

    顏青青這邊就要溫和的多了，不過兩人的談話應(yīng)該是都有些效果的。

    再加上授課老師主動(dòng)幫他們學(xué)習(xí)，效果還是很不錯(cuò)的。

    最起碼這幾人的學(xué)習(xí)狀態(tài)很快的就調(diào)整了過來。

    “走，吃飯去？要不要一起？”鄭山伸了伸懶腰道。

    此時(shí)距離開學(xué)已經(jīng)過去一個(gè)多星期了，明天休息，鄭山也可以睡個(gè)懶覺了。

    “當(dāng)然要去啊，鄭大老板請客，不去那是傻子?！鳖伹嗲嗨妓鳟?dāng)然的說道。

    隨即兩人收拾了一下東西，一起出發(fā)。

    “明峰樓？”顏青青看著館子的名字念了出來。