卡邁爾提出了一種大威力遠(yuǎn)程武器的解決方案，在高文看來(lái)，這個(gè)方案或許并不能完全解決“火炮”的問(wèn)題，但至少在一定程度上，它能夠填補(bǔ)目前塞西爾軍隊(duì)最大的短板。

    塞西爾戰(zhàn)斗兵已經(jīng)擁有非常強(qiáng)大的個(gè)人武裝，在這個(gè)時(shí)代傳統(tǒng)的、依靠士兵生死相搏的戰(zhàn)場(chǎng)上立于了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，但對(duì)于有著地球記憶的高文而言，如果沒(méi)有可以徹底凌駕于人力，可以從整體上影響戰(zhàn)場(chǎng)平衡的重型武器，那么一支現(xiàn)代化軍隊(duì)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上成型。

    面對(duì)魔潮中的怪物，“人海”的力量終究是不可靠的，唯有更強(qiáng)大的炮火才能給人類帶來(lái)生存的希望。

    不過(guò)即便卡邁爾的方案可行，高文心中也沒(méi)有放棄制造一種實(shí)彈武器的想法這個(gè)世界有太多(性xìng)質(zhì)奇奇怪怪的魔法材料，剛鐸廢土里也有太多不可預(yù)料的威脅，單一類型的武器很難應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)于生(性xìng)謹(jǐn)慎的高文而言，動(dòng)能武器還是更讓他放心一點(diǎn)。

    在總結(jié)了這次防御戰(zhàn)中所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，又敲定了戰(zhàn)斗之后部隊(duì)的調(diào)整、訓(xùn)練以及宣傳引導(dǎo)細(xì)節(jié)之后，高文呼了口氣，轉(zhuǎn)向赫蒂“瑞貝卡(情qíng)況怎么樣了”

    “沒(méi)有大礙，只是精神力損耗過(guò)度會(huì)昏睡半天而已，”赫蒂臉上的表(情qíng)有點(diǎn)怪異，也說(shuō)不清是想哭還是想笑，“她從小到大都很少有精神力損耗過(guò)度的時(shí)候，那孩子的精神力和魔力儲(chǔ)備都遠(yuǎn)超常人，一天扔上百個(gè)火球都沒(méi)見(jiàn)她累過(guò)，這次她實(shí)在是太胡鬧了。”

    在這個(gè)世界，精神力和魔力儲(chǔ)備是衡量一個(gè)人法術(shù)天賦的重要指標(biāo)之二，而它們的作用也各不相同用最簡(jiǎn)單直白的解釋，精神力就是控制魔法、感應(yīng)魔力的能力，決定了一個(gè)人的施法技巧和連續(xù)施法穩(wěn)定(性xìng)，而魔力儲(chǔ)備則是具體施放法術(shù)時(shí)所消耗的力量，決定了一個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)能釋放出的法術(shù)的總耗能。通常來(lái)講，這兩個(gè)指標(biāo)是同步的很少會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人的精神力遠(yuǎn)超魔力儲(chǔ)備，或者魔力儲(chǔ)備遠(yuǎn)超精神力的(情qíng)況。

    當(dāng)然，例外也不是沒(méi)有，就像領(lǐng)地上那位正在擔(dān)任教師的二級(jí)奧術(shù)師桑提斯，他就是魔力儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于精神力的例子。

    瑞貝卡雖然是個(gè)奇奇怪怪的姑娘，但她在這兩個(gè)指標(biāo)上的“發(fā)育”倒是很正常，甚至比一般的法師還強(qiáng)了不少，她只是天生“法術(shù)位”少導(dǎo)致了施法缺陷，相當(dāng)于法師界里的少根筋。

    所以當(dāng)瑞貝卡冒冒失失地用魔網(wǎng)來(lái)充當(dāng)自己的魔力儲(chǔ)備，她就遇上了精神力不堪重負(fù)的(情qíng)況，而且是嚴(yán)重的不堪重負(fù)可這也不能怪她，畢竟魔網(wǎng)這玩意兒本(身shēn)就是個(gè)全新的事物，尋常法師哪有這種((操cāo)cāo)控龐大能源的機(jī)會(huì)一般法師能捏著塊魔力水晶釋放幾次超限法術(shù)就已經(jīng)算是土豪行徑了，而領(lǐng)地上的城市級(jí)魔網(wǎng)可以撐爆不知道多少塊魔力水晶

    得幸虧傻狍子腦殼真的很硬，而且人類還有個(gè)“扛不住就暈”的自我保護(hù)機(jī)制，否則真得出大事

    “這次她是胡鬧了點(diǎn)，但她哪次不胡鬧的，”高文有些沒(méi)轍地說(shuō)道，“而且這次也幸虧她的胡鬧，給了我們一個(gè)制造新式武器的思路。”

    “說(shuō)到瑞貝卡小姐，有一件事我一直很好奇，”卡邁爾突然說(shuō)道，“她只會(huì)一個(gè)火球術(shù)是么”

    赫蒂點(diǎn)點(diǎn)頭“是啊，她就會(huì)這一個(gè)，而且學(xué)不會(huì)其它的。”

    “但她的火球術(shù)卻有各種各樣的形態(tài)和級(jí)別，”卡邁爾的語(yǔ)氣中帶著困惑和思考，“我見(jiàn)過(guò)她制造出普通的小火球，大火球，炎爆術(shù)一樣的火球，這次的比城門還大的火球，我還見(jiàn)過(guò)她制造出兩個(gè)只有鳥蛋大的火球在手里搓著玩這些是有誰(shuí)教過(guò)她么”

    “她還發(fā)展到把火球當(dāng)文玩核桃了”高文大吃一驚，緊接著干咳兩聲，“咳咳，沒(méi)人教她而且這么多神經(jīng)病的搓火球技巧，有哪個(gè)正常的法師會(huì)去研究，都是她自己平常瞎琢磨的。”

    畢竟傻狍子除了搓火球也不會(huì)別的了，不琢磨這個(gè)琢磨什么

    卡邁爾看起來(lái)比之前更加好奇“這也是她從小就有的能力”