費揚(yáng)按照旋律，嘗試著哼了幾聲。

    哼著哼著，費揚(yáng)目光突然璀璨起來，聲音透著激動：“我會把這首歌練好的，請問這是哪位作曲老師的作品！？”

    “他應(yīng)該算是你的老熟人。”

    童書文知道“萬年老二”的梗，所以這首歌給費揚(yáng)唱，絕對會引發(fā)大眾的會心一笑：

    “作詞羨魚，作曲羨魚。”

    費揚(yáng)表情一滯，心情突然復(fù)雜起來，聲音帶著莫名的期待：“羨魚老師讓我唱的？”

    “也不是。”

    童書文沒有注意到費揚(yáng)的復(fù)雜眼神：“羨魚老師說，這首歌不怎么挑人，隨便在咱們秦洲找個歌王就可以唱了，我最看好你，所以特意把歌曲留給了你。”

    “這樣啊。”

    費揚(yáng)隱隱有些失落。

    原來不是專門寫給我的歌。

    童書文并沒有注意到費揚(yáng)的失落，他正對旁邊的助理開口：“秦洲武術(shù)雜技團(tuán)在哪？”

    ……

    秦洲武術(shù)雜技團(tuán)。

    雜技團(tuán)的眾人此刻并沒有訓(xùn)練。

    因為他們一審的節(jié)目已經(jīng)被否了。

    然而那已經(jīng)是他們能夠拿出的最好節(jié)目，如果那個節(jié)目都不成，那他們今年可能就上不了春晚了。