因為彼此的文化和生活方式不同，所以各州的區分還是比較明顯的，大概各州的官方也有意把各州進行了區分，網絡雖然沒有隔離，但也是存在一些導向性差異的，如果人們不主動去探索別洲的話，互相了解程度還真算不得多高。

    打個比方。

    在秦州搜索羨魚，各種最新的相關新聞第一時間就會跳躍出來，非常詳細，而在齊洲這邊搜索羨魚能查到的都是些最簡單的信息，比如羨魚的作品之類，更具體的新聞就不容易查到了，什么原因林淵自己也說不太清，或許根本原因還是在于各州之間的各種競爭吧。

    ……

    二人安頓好的第二天，齊藝終于開學了，林淵和簡易各自前往了各自的學院報到，這所學院里有一套專門為交換生安排的手續，等這些手續都停當，林淵被安排到了齊藝大三作曲系的三班。

    他不是唯一的交換生。

    班級里除了林淵之外還有兩個交換生，不過當老師介紹班級里新來的三個交換生時，林淵明顯是最受關注和歡迎的一個，因為齊洲和秦州除了官方語言共同之外，最大的的相同點就是：

    大家都看臉。

    這個說法大概適用于整個藍星，甚至適用于兩顆新球，總之當班級里的女生看到林淵進門的時候眼神都保持一致的亮了起來，以至于林淵獲得的歡迎掌聲都格外熱烈。

    做完例行的自我介紹。

    林淵被安排到了后排的一個座位上，他的同桌是個男生，相比女生們當然沒有多么熱情，但態度還算客氣，小聲的自我介紹了一句：

    “唐銘?！?br/>
    “你好?！?br/>
    林淵點點頭，放下了書包，住校生每天帶著相應的課本前往教室就行，林淵這種走讀生就得每天背著個小書包了，不過在秦州也是如此，所以林淵已經習慣。

    第一天沒有課程。

    第二天才正式上課。

    林淵本來還擔心秦州和齊洲的課程會有很大的差別，不過仔細聽了幾節課才發現，兩邊的課程進度其實沒什么太大的差別，并沒有因為他是交換生就跟不上課堂進度，這大概跟作曲知識畢竟共通有關。