聽到方致遠(yuǎn)這話，頓時間，所有人都將目光，看向了何金銀。

    其他人紛紛附和道：“對啊，何老師，你那么厲害，給我們講一下唄？”

    “是啊，何老師，給我們講一下科研唄，讓我們體會一下，何老師的科研水準(zhǔn)?！?br/>
    “否則，我們不怎么服啊。”

    “……”

    有些人是說著反諷的話，有些人，干脆直接明說。

    劉金水主任也顯得挺尷尬的，他沒想到，底下人的這么不聽話。

    劉金水主任，雖然覺得何金銀醫(yī)術(shù)高超，教學(xué)水準(zhǔn)也高，但是，覺得他科研能力，應(yīng)該不怎么樣吧？

    畢竟，何金銀還那么年輕，而且，出身還是技校生畢業(yè)的。感覺在科研這一塊，應(yīng)該是他的薄弱之處。

    他正想開口，說幾句場面話，然后把這個話題轉(zhuǎn)移過去。

    可就在這個時候，身邊的何金銀卻當(dāng)先開口。

    “行吧，我今天，正想講一講關(guān)于肺癌方面的東西?；蛟S，就可以給你們一些靈感和想法。”何金銀說道。

    他今天晚上，準(zhǔn)備再發(fā)一篇sci，這一次，寫的東西，是關(guān)于肺癌方面的。

    正好，研究室現(xiàn)在也在研究肺癌特效藥，這些東西，和大家講一下，應(yīng)該會對大家有些幫助。

    “噢，真的要講嗎？那你算是有被而來吧？要不要我的電腦，借給你一用？”方致遠(yuǎn)陰陽怪氣道。

    “何老師，別勉強(qiáng)自己啊。你要是科研能力不行，就直接承認(rèn)。也沒什么。”

    “是啊，承認(rèn)的同時，然后，自動退出研究組吧，別沒能力，然后占著一個坑。”

    “研究成果出來，要署名也不是不可以。但是，得排到后面去！”