“院長還有何事？”沈婉轉身，看著陸院長問道。

“你要去求青云書院的院長？”陸院長問。

沈婉點了點頭道：“正是。”

“我看你還是別白費功夫了。”沈先生道：“誰不知道，青云書院對學生的要求更為嚴格，那云院長，連山門都不會讓宋子凌進。”

雖然他們育才書院也是這東宸國數一數二的書院，但是，比起青云書院來說，卻稍遜一籌。因為，青云書院數一，他們育才書院數二。

沈婉笑著道：“不試試又怎么知道呢！古人言有志者事竟成。我與云老先生認識，也與他那孫子有些交情。或許……”

“可笑，”沈先生擰眉看著沈婉道：“你以為云老先生是什么人？會看在你與他認識，又與他孫子有些交情的份兒上便徇私，讓宋子凌進青云書院？簡直可笑至極。”

沈婉深吸了一口氣，臉上掛著淺笑，沖那沈先生道：“我何時說過，我與云老先生認識，又與他孫子有些交情，他老人家便會讓犬子進青云書院了？”

“你雖然沒說出口，但是卻是這么個意思。”

“那先生你可就想錯了，我只是想說，云老先生或許會看著我與他認識，和他孫子有些交情的份兒上，能見見犬子，給犬子一個機會而已。”

“其實我有一個問題，我一直想要問問二位。”沈婉看了看陸院長又看了看沈先生。

陸院長道：“問。”

“為何師者?”

“教書育人，授業解惑即為師者。”陸院長回答道。

沈婉道：“教書育人，授業解惑，那么為師者先是要育人，是先讓學生成人，再授業解惑，傳授知識，使學生成才。何為育人？是師者言傳身教，循循善誘，引導學生成為一個合格有自我追求和完美人格的人。若學生在這條成人的道路上走偏了，為師者難道，就放任自流，將學生放棄嗎？”

她說完，瞪著一雙黑白分明的眼睛，看向了陸院長和沈先生。

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