大唐建造的每一座書院針對的都將是官員將領，不然就是資源的嚴重浪費，建一座書院可不容易，其中包含著昂貴的人力，物力成本，而且還是持續性的投入。

    別看杜伏威是大富翁，沒有朝廷持續支持的話，早晚都得被拖成窮光蛋。

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    長安書院仿照國子監來建那是沒辦法，因為先得讓文人們在思想上承認長安書院的地位，等時間一長，再從其中慢慢進行改革。

    如果按照李破的意思，吏戶禮兵刑工六部，長安書院除了基礎科目之外，后面所學應該有所側重，并一一與六部對應，這是最簡單的科目劃分，然后還要進行細分，怎么也得弄出二三十個科目才合適，順便讓那些說什么半部論語治天下的人去死。

    嗯，好在當世的儒家信徒還沒那么狂妄，其中大部分人都很開明，完全可以把他們與后來八股取士之后的文人們當做是兩種生物來看。

    所以說，長安書院現在看著還和國子監相類，并無多少差別之處，但將來一定會和如今的國子監拉開距離，只要李破在當政，這簡直就是一定會發生的事情，甚至于過兩年國子監也要向長安書院看齊。

    而杜伏威辦的這所書院，嗯，現在應該叫長安海事學院了，這是正經的新鮮事物，一張白紙，上面寫什么字，作的什么文章，都可以任意揮灑，不拘于時勢。

    按照李破的意思，那里面出來的人可不光是水軍將領，海事嘛，包羅的東西可就多了。

    起碼得有造船這一項吧，沒有像樣的船只，你拿什么去海上浪蕩？

    只造船一項其實涉及的東西就很多了，術數一定是基礎，外加上匠工技藝，那就是好大一門學問，可以作為海事學院的一大門類。

    而要想按照這個方向辦學，明顯不能一拍腦門說什么是什么，所謂工欲善其事必先利其器，像杜伏威印象中手把手的教導那種，應用到辦學上面肯定不是長久之計。

    先就得有此類的著述，李破覺，李破覺著應該把這些都塞進何氏工物里面去，成書之后便可作為學院的指導性讀物，這才附和后來人辦學的模式。

    而且在海上行船，需要懂得的東西非常多，起碼天象你得懂吧，辨明方向，季節，風向，天氣對行船之人都是學問，欽天監的人是不是就得參與進來？

    到了海上，船上必然得有廚子，大夫之類的人員吧？海事學院當中是不是得要有人專門教授此類的科目，畢竟和陸地上不一樣，吃的東西，得的病癥都有所差異，沒接觸過的人怎么能上船隨行？

    再有一個就是楊帆海外，最重要的目的還是探索和貿易，商人的活計是不是也該教授一下？

    如此種種，想要把海事學院辦好，還得是李破來把握，這和長安書院就完全不一樣了，什么經史子集之類的東西盡可拋卻，最多就是對生員進行一下愛國主義教育的事。