有一種尷尬的氣氛在化學系的領導們中間傳遞。

    這幾年物理系確實出的成績不錯，因為他們搞科研，真的是有腦子就行。只要能夠有足夠的參考資料，配合最強大腦，出成果一點都不稀奇。

    化學系之所以對錢看得那么重，也是因為窮怕了，沒有錢，真的就沒有辦法搞科研。

    把沈光林的錢搞過去，副院長他本人能分一筆嗎？

    并不能。

    無非就是穩固一下地位而已。

    不過沈光林才不管這個呢，這是我的東西，你天天惦記著是不對的。

    還是學校的領導更加的高屋建瓴：“國家領導人小萍同志曾經說過，‘科學的未來在于青年，青年是我們的未來，是我們一切事業的繼承者?！热簧蚬饬滞疽呀涀龀隽诉@么優秀的成績，那咱們學校要對沈光林同志給與適當的獎勵和鼓舞。”

    “謝謝校長，獎勵就不用了，真的不用了。我不缺錢，這不是還有100萬美元呢嘛，這是武田公司捐給我個人的，雖然我沒有用于個人消費，但是他們公司說了，對去向并不關心。不過我這個人并不看重物質，只是，國慶期間，我應小林先生的邀請赴京都大學訪問，他們給了我一個客座教授的職位......哎呀，這個......”

    說到后面，沈光林也有些難為情了，開口要官，咱一個文化人辦不來呀。

    “小沈，你在咱們學校的職位是？“

    “講師?！?br/>
    “怎么可以是講師呢？講師與京都大學客座教授的地位已經不匹配了嘛。你們不要后知后覺！對于人才我們要大力提拔，資歷是最講不得的東西?！?br/>
    校長開始了他對治學理念的闡述.

    “你們認真研究一下，看一看評選沈老師為教授還差哪些條件，副教授這一步就不要走了。我相信科研成果上是沒有問題的，教學年限這個不重要，人家都能聘請沈老師為客座教授，我們為什么不能給他一個正職教授？”

    幾位領導互相交換了一下意見，原則上是沒有什么問題的，回頭馬上就去辦理這件事情。

    “小沈，你還有什么要求嗎，大膽提?！?br/>