很快是這個(gè)極度危險(xiǎn)區(qū)域的血管被成功分離縫扎。

    本來(lái)藤原正男要看看他如何克服困難是完成血管的分離縫扎是但,主刀完成得這樣輕松是似乎在主刀面前是并不存在什么困難。

    “藤原先生——”

    旁邊的人再次叫道是藤原回過(guò)神“什么事情是等下再說(shuō)。”

    “佐佐木學(xué)長(zhǎng)遇到困難了是需要先生上臺(tái)。”一個(gè)醫(yī)生匯報(bào)。

    “哦！”

    藤原輕輕應(yīng)了一聲是他的目光依然鎖定在屏幕上是舍不得離開是但,是沒(méi)有辦法是佐佐木那邊需要他了。

    “這,哪位醫(yī)生？”

    孟衡問(wèn)蘇教授。

    明明屏幕上有介紹三博醫(yī)院是楊平是骨科主治醫(yī)師是但,孟衡還,問(wèn)一下。

    蘇教授得意洋洋“韓教授的學(xué)生呀是楊平——”說(shuō)韓教授的學(xué)生是心里酸酸的。

    你得意什么是又不,你的學(xué)生是孟衡看蘇教授的表情是心里想。

    “他的學(xué)生？不可能吧？昨晚那個(gè)小伙子。”孟衡有點(diǎn)不相信。

    “,呀！”蘇教授有點(diǎn)激動(dòng)。

    視頻的術(shù)區(qū)是器械進(jìn)入視野的節(jié)奏非常好是配合簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。

    小丫頭片子是有兩下子！蘇教授心里自言自語(yǔ)是一語(yǔ)雙關(guān)。

    下端的處理難度顯然低很多是宋子墨原來(lái)越吃力是處理完十根血管是不得不停下來(lái)是慚愧地說(shuō)“師兄是剩下的纏繞了腎上腺是我不敢動(dòng)了是不能幫你了。”