臉書公司技術(shù)部門，為了配合運營部門的行動，特地把留言板的字數(shù)上限做了一次調(diào)整。

    從原先的發(fā)言上限五百字，改成了上限五千字。

    改完字數(shù)上限不久后，一篇關(guān)于“臉書和親情”的小故事開始在各個大型的、知名的群組流傳、轉(zhuǎn)載。

    “我叫蕾切爾，是新澤西州立大學(xué)的一名大三學(xué)生，六歲的時候，父親故意傷人入獄，母親離婚重組了家庭，我一直由祖父祖母撫養(yǎng)大……

    因為常年在外求學(xué)，我和祖父祖母的見面時間越來越少，他們很擔心我在外面的生活過得好不好。

    在這個圣誕假期，臉書終于向所有人群開放注冊了。

    我第一時間幫我的祖父母注冊了臉書賬號，并教會了他們?nèi)绾问褂谩?br/>
    我想以后，我應(yīng)該會經(jīng)常在臉書上傳自己的生活照片、旅行照片，而我的祖父母則可以瀏覽這些照片，不用再為我的生活而感到擔心，因為我已經(jīng)長大……

    最后，我想對那些自私自利的人說：臉書是屬于所有人的，它不屬于某一個群體，每一個人都有權(quán)利注冊臉書，在上面分享自己的生活！”

    這篇小故事寫得很精彩，寫出了一個童年缺少父母陪伴的小姑娘成長的辛酸，以及祖父祖母對她的關(guān)愛。

    文章大部分篇幅都在講述小姑娘和祖父祖母的親情，只在文章末尾提到了臉書。

    臉書對于這個小姑娘的作用，不僅僅是在平臺上尋找同學(xué)，結(jié)交新朋友，還是小姑娘向家人分享生活的平臺。

    很多大學(xué)生都看到了這篇廣為流傳的文章，也有部分人在反思：臉書這么好的社交網(wǎng)站，只讓年輕人霸占著，是不是太過于狹隘了？

    有些人還通過文章透露出的信息，搜索大學(xué)名字和女生姓名，找到了蕾切爾的賬號。

    他們訪問了蕾切爾的個人相冊，果然有和她口中描述的祖父祖母的合影。

    一個年輕漂亮的女孩兒坐在兩個老人中間，三個人都戴著圣誕帽，笑容燦爛。

    這些學(xué)生還給蕾切爾留言，鼓勵對方，祝對方早日還完助學(xué)貸款。

    也有學(xué)生給這個女孩留言，叫她多回家看看老人，陪伴老人。