但是作為主考官的伊比喜沒有給出具體的標(biāo)準(zhǔn)，而是內(nèi)部消化。

那么是根據(jù)分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的名次，進(jìn)行區(qū)分的呢？

這是一個未知數(shù)。

正因為未知，才覺得茫然和慌亂。

所以伊比喜的話沒有錯誤，作為考生的他們，只要盡可能獲得高分就行了，這樣才能保證通關(guān)。

“對了，第四個規(guī)則里面，還有一點，那就是如果小組里面有一人的分?jǐn)?shù)，低于全體合格考生的平均分，也會取消該小組三人的第二場考試資格。”

平均分。

又是一個淘汰規(guī)則。

雙重淘汰規(guī)則，讓考生們倍感壓力。

但沒有人敢質(zhì)疑伊比喜的話，他們切身體會到了，什么是真正的中忍考試。

而這只是第一場，也是最簡單的一場考試，就如此艱難，很多考生下忍心中都不由得打起鼓來，對自己的能力感到懷疑。

即使僥幸通過了第一場考試，剩下的兩場考試，還能依靠僥幸通過嗎？

在考生們茫然的時候，伊比喜身后的各國中忍們已經(jīng)散開，坐到兩側(cè)過道的座椅上，手里拿著記事板和筆，或是嚴(yán)肅，或是懶散，或是冷笑的坐在那里，盯著考生們的一舉一動。

無疑的窒息感讓教室里產(chǎn)生，讓考生們感覺自己深陷無底的沼澤，艱難呼吸著。

“考試時間為一個小時，各位，開始答題吧。”

伊比喜說完這句話，也隨便找了個凳子坐下，閉目休息，對于考生們不管不問。

旁邊的講桌上放著一個鬧鐘，開始計時。

盡可能得分，然后……盡可能壓低其余考生的分?jǐn)?shù)。從伊比喜所說的規(guī)則之中，飛鳥心中產(chǎn)生的只有這種想法。