“就是就是，是個大人小小是個小孩子，兩個人的知識點是不同的，你說的那一些問題，小小可能是聽不懂?！?br/>
    “我又不會跟她開其他過分的問題而已，不必要那么的生氣?！?br/>
    這一個先生看著這么多個小孩子那么的兇。

    也是特別無奈的聳了一下自己的肩膀，很沒辦法。

    大家聽到他這么一說，小耳朵的情緒才狠狠的恍惚了下來，沒那么的激動。

    但是大家還是特別警惕的，看著他，只要這一些問題超出常干的話，他們一定會好好的維護顧小小。

    “那好了，我們就現在開始提問題?！?br/>
    這位先生終歸還是一個知識淵博的人，所以提的問題一開始也不是很難，算是個中等的，但這小家伙回答的特別輕松。

    這個輕松的程度，讓這一個先生特別疑惑地挑了一下眉頭，沒想到自己出的題這么輕松呀，就一個小家伙情緒波動都沒有，看樣子自己必須要加強難度了，所以你接下來的過程就是給這一個小家伙不停的增加難度，但是不管自己怎么增加難度，到后面發現這小家伙回答的還是綽綽有余，一點都沒有任何吃力，盡管是古詩歷史還是政治，或者是物理這一方面。

    這小家伙回答的還是那么的清楚流利。

    “你背一下離騷？”

    這先生到后面有一些不知道自己要做什么的情況，覺得自己提的問題也有些過分。

    這一個小家伙小學都沒上完，背離騷……

    本來是想要招手的，表示不要了。

    結果就聽到這一個小奶音就是開始背離騷。

    “長太息以掩涕兮,哀民生之多艱.余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替.既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝.亦余心之所善兮……”

    這么一個反向操作，可把這一個老師整的真的無語了。