但省重點(diǎn)還是做了，而且動(dòng)作迅速。

    林琳把書拿到教室，要和學(xué)生們一起探討，并鼓勵(lì)大家寫讀后感暢所欲言，其他班級(jí)也在上演著類似的情形。

    林琳覺得大家都看過了這本書，可一開始沒有學(xué)生承認(rèn)，沒有學(xué)生主動(dòng)發(fā)言。

    大家面面相覷，眼神飄忽，有人先忍不住笑了場(chǎng)，整個(gè)教室都笑了。

    “林老師，我們沒看過哈！”

    “就是，林老師別冤枉我們……”

    班上幾個(gè)刺頭男生開始起哄，林琳笑瞇瞇也不生氣，“沒看過不要緊，現(xiàn)在也來(lái)得及。”

    班長(zhǎng)最老實(shí)最有擔(dān)當(dāng)，雖然臉紅紅的，還是硬著頭皮維持秩序：

    “你們別演戲了，這書在班上都傳閱瘋了，有誰(shuí)沒看過呀……我就看過！”

    啪。

    班長(zhǎng)從課桌里拽出一本書。