和媽媽一起大步趕回了教堂時(shí)，就看到了父親正在摁著那位老人打。

    整個(gè)教堂里，無(wú)窮無(wú)盡的精神力量交織沖撞在了一起，形成一幕幕虛幻的畫面。

    這些正在彼此廝殺與吞噬的精神力量，彌漫在了教堂之中。

    每一絲影響到了人的大腦，都會(huì)在大腦的生理機(jī)制下形成一幕幕作為人之個(gè)體所能理解的畫面。

    因此當(dāng)這種龐大而紛繁的精神力量迸發(fā)開來時(shí)，陸辛看到這教堂里面，像是成為了無(wú)數(shù)重疊的空間，無(wú)數(shù)個(gè)不同的世界形成了復(fù)雜的綜合體。

    有的空間畫面里，父親騎在老人身上，憤怒的一拳拳的捶他的臉。

    有的是畫面里，老人被固定在了鐵架子上，父親拿著一樣樣的刑具給他施以酷刑。

    有的畫面里，老人在床上躺著，父親忽然從窗戶里爬了進(jìn)來，向著他蒙頭就砍。

    有的是父親站在了高樓上，提著老人，松手將他丟了下來。

    有的是父親坐在了高高的王座下，下面跪著絕望的老人，承受皇帝的怒火……

    ……

    ……

    恐懼的呈現(xiàn)畫面有無(wú)數(shù)種，就算一個(gè)人竭力全力的展開想象，也無(wú)法把所有的恐懼類型與畫面全部想象得到，但是恐懼的本質(zhì)卻只有一種，被父親運(yùn)用到了無(wú)以復(fù)加的程度。。

    可是面對(duì)著父親的瘋狂進(jìn)攻，老人仍然表現(xiàn)出了出奇的鎮(zhèn)定與從容。

    無(wú)數(shù)散發(fā)開來的精神波動(dòng)，與空氣里隨時(shí)可以捕捉的畫面中，有一半是父親在恐怖的折磨這個(gè)老人，但另外一半，甚至可以說是一大半，則是截然不同的場(chǎng)景。

    其中，有的是在課堂上，是老人站在了講堂上，一本正經(jīng)的給父親講解著復(fù)雜的學(xué)科與理論知識(shí)。

    有的是在研究室里，兩人聯(lián)手做著某種研究實(shí)驗(yàn)。

    其中，父親是被研究的角色。