中場休息，楊平脫下手術衣，李教授趕緊過來幫忙解開后面的系帶，但是被小秦護士搶先。

    拉開楊平的衣服，小秦護士又幫忙搬凳子，讓楊平坐著休息。

    宋子墨帶著徐志良、小五、張林刷手回來，他們開始消毒鋪單，張林就這么吊著尿袋跟著上臺。

    后路的脊柱側彎矯形，宋子墨負責做鋪墊工作，切開顯露，植入椎弓根螺釘。

    截骨矯形還是要楊平來做，這個病例，為了讓大家學習，楊平做了充分準備，利用3D打印不僅做出了脊柱的模型，還設計了椎弓根螺釘置釘?shù)膶蚱鳌?br/>
    這種導向器，就像槍的瞄準器，有了它，螺釘?shù)闹萌胗挚煊譁剩蝗菀壮鲥e。

    這是楊平的理念，自己能夠把手術拿下，不算合格，能夠想方設法降低手術難度，讓大家能夠基本掌握，這才算合格。

    就像一架戰(zhàn)斗機，設計出來，全世界只有一個飛行員能開，其他人都沒辦法掌握駕駛技術，這架戰(zhàn)斗機的價值就被無限縮小了。

    醫(yī)生也一樣，一個手術，如果只有一個人能夠掌握，那這個術式也會隨著醫(yī)生的老去而消亡。

    宋子墨嚴格按照楊平教的手術流程，將所有的螺釘置入，C形臂X光機透視，螺釘?shù)奈恢梅浅M意。

    楊平這才刷手上臺做截骨矯形，如何截骨，如何矯形，楊平手把手地教宋子墨和徐志良。

    有時候，楊平還讓宋子墨親自動手，在他的監(jiān)視下，完成一次高風險的截骨矯形。

    張林和小五也目不轉睛在旁邊聽，他們現(xiàn)在還沒到主刀這種手術的層次，但是不妨礙現(xiàn)在開始學習。

    近墨者黑，近朱者赤，環(huán)境的影響力非常大，而且是潛移默化的。

    小五和張林現(xiàn)在信心十足，堅信自己以后能夠成為知名專家。

    一個人如果堅信自己可以做到什么，然后在這種信念的指導下付諸行動，那么這個人成功的希望就很大。

    “錄像了吧？”張林問道。

    小五說：“每臺手術都錄像的。”