送走梁教授，楊平回到醫(yī)院，整理好資料，帶上病人房發(fā)全。

    黃佳才已經(jīng)在樓下等，他們要去南都醫(yī)科大學(xué)數(shù)字醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

    這個(gè)實(shí)驗(yàn)室一直在研究“數(shù)字人”的項(xiàng)目，后來因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張，研究難以繼續(xù)。

    黃佳才主動找到實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人何繼榮教授, 提出建立合作，由銳行公司提供持續(xù)的研究資金。

    當(dāng)時(shí)何教授很是懷疑，“數(shù)字人”是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究，根本沒有企業(yè)愿意投錢。

    這種純粹的基礎(chǔ)項(xiàng)目，無法形成盈利，企業(yè)毫無興趣。

    企業(yè)喜歡的都是短平快、能夠快速掙錢的項(xiàng)目。

    何教授當(dāng)時(shí)懷疑黃老板是不是另有企圖, 當(dāng)黃佳才把合作協(xié)議拿出來給他看，上面沒有任何要求盈利的條款, 只是要求合作項(xiàng)目成果共享。

    謹(jǐn)慎的何教授將協(xié)議拿回去商量好幾天, 才抱著試試的態(tài)度，再次與黃佳才見面，兩人簽下協(xié)議。

    簽完協(xié)議之后，黃佳才當(dāng)場打個(gè)電話，何教授留下的南都醫(yī)大賬戶上，收到銳行公司第一筆科研資金---兩千萬。

    兩千萬呀！

    就這么說給就給，何教授當(dāng)時(shí)有點(diǎn)恍惚。

    那時(shí)，何教授才見識到黃佳才的誠意與魄力，覺得自己的項(xiàng)目有盼頭了。

    這是楊平第一次與何教授見面，也是第一次使用何教授的“數(shù)字人”技術(shù)。

    楊平要利用“數(shù)字人”技術(shù)，建立房發(fā)全的運(yùn)動系統(tǒng)動態(tài)模型。

    然后使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行力線優(yōu)選，對截骨的部位和方向進(jìn)行計(jì)算對外固定架的針孔位置進(jìn)行確定，對矯正的過程進(jìn)行動態(tài)模擬。

    這些模擬，楊平在系統(tǒng)空間可以用實(shí)驗(yàn)體進(jìn)行。

    但系統(tǒng)空間獲得經(jīng)驗(yàn)，只能成為他個(gè)人的手術(shù)參考，他并不滿足于此。